本書圍繞職業(yè)教育教學資源的建設與創(chuàng)新進行論述，首先對職業(yè)教育的教學目標進行了系統(tǒng)闡述，其后各章圍繞職業(yè)教育教學目標，通過職業(yè)教育教學內(nèi)容、教學過程、教學原則、教學方法、教學主體等內(nèi)容探討如何實現(xiàn)職業(yè)教育教學目標。本書能夠綜合應用國內(nèi)外學者的研究成果，結(jié)合中外職業(yè)教育的特點，提高教師的施教能力，提高職業(yè)教育教學質(zhì)量。本書

經(jīng)費投入是發(fā)展的基礎，為推動我國建成有中國特色的高職經(jīng)費投入機制，促進我國高職教育事業(yè)的健康有序發(fā)展，研究基于OECD國家高職教育的經(jīng)費投入數(shù)據(jù)，以經(jīng)費數(shù)據(jù)為線索來活化其投入機制，深刻展現(xiàn)這些國家在促進產(chǎn)業(yè)進步、發(fā)展高職教育過程中的制度建設和機制創(chuàng)新，對豐富高職教育現(xiàn)有理論體系、完善我國高職教育經(jīng)費的投入機制具有十分重

本書以高職教育網(wǎng)絡組織為研究對象,運用多學科的方法,結(jié)合高職教育網(wǎng)絡組織的典型實踐案例,分析高職教育網(wǎng)絡組織合作創(chuàng)新的發(fā)展現(xiàn)狀,厘清高職教育網(wǎng)絡組織及其合作創(chuàng)新的基本理論問題,構(gòu)建高職教育網(wǎng)絡組織合作創(chuàng)新的實踐模式,闡述高職教育網(wǎng)絡組織合作創(chuàng)新的運行機制,探索高職教育網(wǎng)絡組織合作創(chuàng)新的發(fā)展路徑,從理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、制

本書內(nèi)容由深挖現(xiàn)代學徒制理論為人才培養(yǎng)保障體系指明“方向”、制定現(xiàn)代學徒制制度為人才培養(yǎng)保障體系制定“航道”、構(gòu)建現(xiàn)代校企協(xié)作部門讓人才培養(yǎng)保障體系落“實處”、發(fā)展現(xiàn)代學徒制師資為人才培養(yǎng)保障體系提供“土壤”、優(yōu)化現(xiàn)代學徒制過程彌補人才培養(yǎng)保障體系的“漏洞”，以及總結(jié)與展望等組成。全書以中國現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)保障體系建

本書以四川工程職業(yè)技術(shù)學院為例，以求實的態(tài)度和多層的視角探索新時代“三全育人”工作，分課程育人篇、科研育人篇、實踐育人篇、文化育人篇、網(wǎng)絡育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服務育人篇、資助育人篇、組織育人篇，總結(jié)提煉了學�！叭�全育人”工作中的理論探索和實踐探索。

為幫助參與職教高考的廣大考生在沖刺復習階段進一步鞏固知識、提升應試能力，特邀常年輔導春季高考的專家組織編寫"職教高考模擬試卷”復習叢書。模擬試卷的編寫在充分研究歷年春季高考真題的基礎上進行，高度把握命題方向，并且題型、題量、分值等方面與真題保持高度一致。叢書旨在透析考情動向，全面提升考生的應試實戰(zhàn)水平。本書電子版答案可

本書收集了參加上海市職業(yè)教育教師培訓管理辦公室舉辦的國培項目“職業(yè)院校教師師德師風建設”培訓班學員的學習成果。學員們圍繞“擁護黨的領導堅定政治方向”、“踐行核心價值積極奉獻社會”、“自覺愛國守法堅守師德底線”、“傳播優(yōu)秀文化增強四個自信”、“不忘教育初心堅持立德樹人”、“關心愛護學生潛心教書育人”、“遵守學術(shù)規(guī)范促進科

本書遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學校學生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合,體現(xiàn)教學改革的先進理念,適應專業(yè)建設、課程建設、教學模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求,注重體現(xiàn)以真實生產(chǎn)項目、典型工作任務、案例等為載體組織教學成果,激

本書是一本學術(shù)專著，內(nèi)容為2019年至2021年我國職業(yè)教育政策的研究報告。職業(yè)教育是我國國民教育體系的重要類型和人力資源開發(fā)的重要組成部分。職業(yè)教育政策不僅是我國職業(yè)教育地位與作用得以進一步明確的關鍵依據(jù)，更是職業(yè)教育改革發(fā)展順利推進的有效保障。由彭宇文牽頭，基于職業(yè)教育政策出現(xiàn)的重要轉(zhuǎn)向，以“職業(yè)院校大學生核心素質(zhì)

高等職業(yè)教育越來越受到社會的關注。伴隨著我國經(jīng)濟建設的轉(zhuǎn)型升級，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量也越來越成為國家和社會的重視。本書為2021年教育部有關高等職業(yè)教育的文件資料匯編集，共分四部分：第一部分領導講話；第二部分政策文件；第三部分研究探索；第四部分信息參考。本書是高職院校改革發(fā)展綱領性文件和教學改革理論與實踐研究相關