本書主要介紹問答式教學(xué)法，這一原創(chuàng)的一對一教學(xué)方法。適用于各個學(xué)科，不受地域限制，線上線下教學(xué)都可以使用。整堂課里，老師通過一個個連貫的問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷地思考回答，學(xué)生能專注地學(xué)習(xí)，老師也能清楚地知道學(xué)生是否已經(jīng)理解。不同于一般的老師講學(xué)生聽的授課模式，問答式教學(xué)法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，充分實踐以人為

本書從教育學(xué)的基本原理入手，闡述了教育的本質(zhì)與功能，揭示了教育的內(nèi)在規(guī)律和價值，分析了教育過程中的師生關(guān)系，講述了師生互動對教學(xué)效果的影響，同時明確了教育的目標(biāo)與內(nèi)容，討論了如何根據(jù)學(xué)生的特點和發(fā)展需求設(shè)計教育方案，在此基礎(chǔ)上，聚焦于教育學(xué)的應(yīng)用實踐，介紹了各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點及適用情境，探討了教育評價與測量，以及如何

本書是一部深入探討教育心理學(xué)核心領(lǐng)域及其在教育教學(xué)中應(yīng)用的專著。全書以教育心理學(xué)為研究對象，系統(tǒng)剖析了心理發(fā)展與教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，詳述了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展以及個別差異對因材施教的影響。深度挖掘心理健康教育的重要價值，介紹了心理評估與輔導(dǎo)的相關(guān)理論與方法。此外，還就教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)如教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程組織和教

本書基于教育研究方法發(fā)展趨勢和教師培養(yǎng)現(xiàn)實需求，按照系統(tǒng)性和變通性互補、基礎(chǔ)性和前瞻性相融、原理性與應(yīng)用性結(jié)合的原則，精心選擇課程的核心內(nèi)容，并使之形成模塊化體系，即教育研究方法概論—選題與研究設(shè)計—收集與分析資料—教育研究成果表達(dá)四個基本課程模塊，各個模塊既有相對完整的內(nèi)容，又相互融合，共同實現(xiàn)課程價值。本書分為十二

本書立足于大學(xué)生的心理健康狀況和身心特點，在編寫過程中堅持“育心”與“育德”相結(jié)合，將課程思政與積極心理學(xué)的理念和科學(xué)的方法融入大學(xué)生心理健康教育的核心主題中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，發(fā)展自身的積極品質(zhì)和健康人格，著力培育大學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)其健康心理素質(zhì)的發(fā)展和完善。全書包括“健康人生、

本書是《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》的第二版，作者希望通過對自己曾經(jīng)的教師生涯的梳理、反思，借助對自己從事教育新聞工作以來零距離接觸、采寫過的教師故事的整理和歸類，指出成長為優(yōu)秀教師的過程，也是一種“資本”的積累過程，這些無形的“資本”，既是教師安頓自己心靈的有力憑借，更是專業(yè)發(fā)展應(yīng)該遵循和修煉的方面。

本書結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生勞動教育與勞動實踐現(xiàn)狀，由一線教師共同編寫。本書內(nèi)容分為理論部分和實踐部分，其中理論部分主要介紹了勞動的內(nèi)涵與意義、馬克思主義勞動價值觀、中國特色社會主義勞動價值觀、新時代大學(xué)生勞動價值觀的培養(yǎng)和樹立、勞動教育基本理論、勞動精神、工匠精神、勞模精神等內(nèi)容；實踐部分主要介紹了居家勞動、校園服務(wù)勞動、社會

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣新時代勞動教育理論主題，以促進(jìn)學(xué)生修養(yǎng)德行，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，通過勞動教育課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動模范們的勞模精神，幫助學(xué)生成為有素質(zhì)的勞動者。本書采用理論和實踐相結(jié)合的方法，系統(tǒng)講述了勞動概況、勞動精神、勞模精神、工匠精神、

勞動教育是大學(xué)生必修的一門公共課。本書迎合了新時代下國家與社會之發(fā)展、學(xué)生個人之成長的需要，兼顧了知識系統(tǒng)性與教學(xué)趣味性，穿插了大量的真實案例和趣味插圖，幫助學(xué)生在掌握課程知識之余，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的勞動觀念、形成正確的勞動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。本著作包含七個項目，涵蓋了勞動的含義、價值，勞動精神，勞動技能，勞動素

本書為教師教育的成長經(jīng)歷及經(jīng)驗之談。本書內(nèi)容共分為五章：第一章的主要內(nèi)容是作者的班主任成長經(jīng)歷，總結(jié)了有效的班級管理經(jīng)驗；第二章的主要內(nèi)容是作者的班級管理的實踐策略；第三章的主要內(nèi)容是立德樹人的理論與實操；第四章的主要內(nèi)容是青春期教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對；第五章的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的具體案例分析。本書通過一個個實例，介紹了班級