本書共八章，內(nèi)容包括：“鷹計劃”、郵輪和福特主義、“CruisingItalianStyle”、大媽“吃”跑了“喜悅號”嗎、郵輪上的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、混合的餐飲文化、移動的養(yǎng)老院、全球視野和本土智慧。

本書以全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)消費(fèi)需求為研究對象，包含網(wǎng)絡(luò)熱度分析、消費(fèi)群體特征、消費(fèi)需求空間分布、紅色旅游發(fā)展建議4個板塊。相關(guān)結(jié)論從宏觀、中觀、微觀層面揭示了全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)的消費(fèi)需求狀況及特征，為進(jìn)一步激發(fā)紅色旅游市場潛力提供針對性的建議，助力紅色旅游賦能文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要

本書依托大數(shù)據(jù)，對AAAAA級景區(qū)消費(fèi)需求、全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)消費(fèi)需求、鄉(xiāng)村旅游消費(fèi)需求、工業(yè)旅游消費(fèi)需求、冰雪旅游消費(fèi)需求、郵輪旅游消費(fèi)需求、研學(xué)旅游消費(fèi)需求進(jìn)行分析，考察消費(fèi)群體特征、消費(fèi)需求時空特征、消費(fèi)需求影響因素，并提出相應(yīng)的對策和建議。

本書以生態(tài)旅游景區(qū)與游客之間的品牌關(guān)系作為研究視角，以浙江省杭州市西溪國家濕地公園(國家AAAAA級旅游景區(qū))作為品牌型生態(tài)旅游景區(qū)的典型案例樣本，重點(diǎn)探究和揭示游客感知價值對生態(tài)旅游景區(qū)品牌忠誠的影響機(jī)制，具體從品牌忠誠理論形成機(jī)制的解釋變量一一游客感知價值切入，將顧客品牌忠誠相關(guān)理論引入生態(tài)旅游景區(qū)品牌忠誠的形成機(jī)

本書首先闡釋風(fēng)景資源的概念分類、特征等基礎(chǔ)信息，再分類闡述不同類型的風(fēng)景資源的概念、類別、地理分布、景觀特征、典型景區(qū)以及這類資源開發(fā)的原則、模式、策略，再輔以典型的開發(fā)案例研究；最后部分是風(fēng)景資源的保護(hù)，包括保護(hù)的原則、模式，以吸一些典型的保護(hù)案例。

本書從深度融合的創(chuàng)新模式出發(fā)，以“文旅融合”推進(jìn)鄉(xiāng)村振興案例為藍(lán)本進(jìn)行研究，從傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性和政府推動旅游業(yè)發(fā)展的角度進(jìn)行觀察，探討文化旅游業(yè)態(tài)的理論方法和實(shí)現(xiàn)途徑，以鄉(xiāng)村振興、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、協(xié)同理論和價值鏈模型為研究理論依據(jù)，旨在尋求資源稟賦、傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)村文創(chuàng)旅游產(chǎn)業(yè)相互融合發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)其推廣價值及相關(guān)啟示。

本書以學(xué)校國家“雙高計劃”專業(yè)群——導(dǎo)游專業(yè)群的實(shí)踐和探索為例，對導(dǎo)游人才培養(yǎng)的定位、課程體系、實(shí)踐教學(xué)模式、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)方法改革、課程思政建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、國際化導(dǎo)游人才培養(yǎng)等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理和提煉。

本書從休閑產(chǎn)業(yè)評價與冰雪產(chǎn)業(yè)融合兩個角度出發(fā)，對休閑產(chǎn)業(yè)的分類與評價進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同時將冰雪產(chǎn)業(yè)作為休閑產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容對其融合模式與路徑進(jìn)行梳理，以期能夠更為全面地闡釋休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供方向指引。

本書共分9個項(xiàng)目，主要包括認(rèn)知導(dǎo)游服務(wù)、認(rèn)知導(dǎo)游、導(dǎo)游服務(wù)程序與規(guī)范、旅游事故的預(yù)防與處理、游客個別要求的處理、導(dǎo)游語言技能、導(dǎo)游講解技能、導(dǎo)游帶團(tuán)技能、導(dǎo)游服務(wù)必備常識。各項(xiàng)目附有引例、練習(xí)思考題，以及圖文、視頻等形式的拓展資源，以利于學(xué)生自學(xué)和訓(xùn)練。

本書正是基于以上思路，按照“為什么-是什么-怎么辦”的技術(shù)路線展開。首先，從現(xiàn)實(shí)視域，提出新時代高職旅游應(yīng)用型卓越入才培養(yǎng)的必要性和迫切性，闡釋全人教育之于人才培養(yǎng)的適切性。從既有文獻(xiàn)出發(fā)，揭示本書的核心概念、研究方法、理論視角和知識圖譜。其次，分別從構(gòu)建勝任力模型和評價指標(biāo)體系的角度闡釋旅游人才勝任力的研究工具與方法