《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗教程》為適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)院校的實驗教學(xué)改革和發(fā)展需要而編寫。分為生化與分子生物學(xué)實驗（包括基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新設(shè)計實驗）與生化與分子生物學(xué)基本技術(shù)兩篇。在實驗項目的設(shè)置上，除了蛋白質(zhì)、核酸的分離純化分析、酶學(xué)、糖類、脂類分析等基礎(chǔ)實驗外，大部分的綜合性實驗和創(chuàng)新設(shè)計實驗則是來源于教師們的科

《生物化學(xué)實驗技術(shù)（第二版）》編寫分為兩個部分，生物化學(xué)基本實驗技術(shù)部分和實驗部分。第一部分對基本生化實驗技術(shù)理論進(jìn)行了較詳實的介紹，以期使用者能夠掌握生化實驗的背景和原理，在做實驗的同時使自己的專業(yè)理論水平真正得到提高。第二部分廣泛選取了生化實驗中較為成熟的糖類、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)類、核酸類、酶類、維生素類和代謝類

《生物化學(xué)實驗教程》系統(tǒng)、全面地介紹了生物化學(xué)常用實驗技術(shù)與方法�！渡�物化學(xué)實驗教程》共分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)性實驗，介紹生物化學(xué)實驗的基本原理和技術(shù)。第二部分為綜合性實驗，主要介紹蛋白質(zhì)的純化和鑒定及部分分子生物學(xué)實驗技術(shù)。這兩部分內(nèi)容涵蓋蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、糖、脂、激素的分離、制備、性質(zhì)功能及定性和定量分

《生物化學(xué)實驗指導(dǎo)》是一本供高等院校大學(xué)生、研究生及教師使用和參考的生物化學(xué)實驗技術(shù)指導(dǎo)教材。旨在引領(lǐng)讀者學(xué)習(xí)設(shè)計一個實驗的基本思路，掌握各個實驗的基本原理；學(xué)會縝密地組織實驗，合理安排實驗步驟和時間；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)；掌握生物化學(xué)的基本實驗方法和實驗技術(shù)，為科研或教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

《生物化學(xué)實驗指導(dǎo)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材》第2版在保持第1版體系的基礎(chǔ)上，修改或重寫了部分內(nèi)容，在傳統(tǒng)的驗證性實驗的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加了一定比例的綜合性、設(shè)計性實驗。全書共分36個實驗，包括糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸、酶、生物代謝六大方面，有常用的物質(zhì)提取、分離、定性鑒定、定量測定實驗，亦有廣泛應(yīng)用的DEAE

生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗

《生物化學(xué)實驗指導(dǎo)》是在我們多年使用的本科生物化學(xué)實驗講義的基礎(chǔ)上，緊扣理論教學(xué)大綱的內(nèi)容，經(jīng)修訂和改編而成。作為一本面向生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科生的實驗教材，自2007年出版以來，受到廣大師生的好評與歡迎。本次修訂進(jìn)行了數(shù)據(jù)更新和內(nèi)容完善。內(nèi)容分為兩大部分，前一部分簡要介紹了常用的生物化學(xué)基本理論和實驗方法，包

生物化學(xué)實驗分九章共63個實驗項目，包括糖類物質(zhì)的檢測與分析、脂類物質(zhì)的檢測與分析、氨基酸的檢測與分析、蛋白質(zhì)的分離制備與分析、酶的分離制備與分析、維生素的檢測分析、核酸的分離與分析、綜合性與設(shè)計性實驗等常用生物化學(xué)實驗內(nèi)容。另外還介紹了生物化學(xué)實驗的基本知識與基本操作，并在最后附上生物化學(xué)實驗中常用參數(shù)，供實驗中參考

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗教程(第3版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材配套教材)》內(nèi)容包括總論和各論，總論介紹生物化學(xué)的基本操作技術(shù)，當(dāng)前生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究常用的電泳、層析、離心技術(shù)、印跡技術(shù)和聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等實驗技術(shù)的原理、種類、應(yīng)用和前沿；各論共有26個實驗，其中蛋白質(zhì)與核酸、酶學(xué)、糖、脂和生物氧化部分的實驗

生物化學(xué)實驗主要分為實驗基本知識和實驗內(nèi)容兩部分。編寫中以糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的相關(guān)性質(zhì)反應(yīng)為主線，突出每個實驗的基本原理、實驗方法及完成實驗后需要進(jìn)一步思考的問題。為適應(yīng)“既注重實踐能力提高，又培養(yǎng)具有獨立思維能力”的人才培養(yǎng)理念，遵循“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、高工程素質(zhì)”的培育模式，目前，許多高校的生命科學(xué)