全面系統(tǒng)地介紹了誤差理論知識與測量平差基礎(chǔ)知識，是根據(jù)高等院校測繪類專業(yè)設(shè)置要求及行業(yè)相關(guān)技術(shù)標準、規(guī)范等編制而成的，本書共包含9個章節(jié)，具體包括：第一章緒論；第二章誤差分布與精度指標；第三章誤差傳播定律；第四章測量平差數(shù)學模型與最小二乘估計；第五章參數(shù)平差；第六章條件平差；第七章附有限制條件的參數(shù)平差；第八章附有參數(shù)

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第3冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和1個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標和學習內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第2冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和一個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標和學習內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第4冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和一個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標和學習內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第9冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和一個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標和學習內(nèi)容、活動、測驗、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可

牛津給孩子的信息科技通識課5

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第1冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和一個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標、學習內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第6冊。本書共分6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和1個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標、學習內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第7冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和一個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標和學習內(nèi)容、活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以自測

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數(shù)字世界。本書是其中的第8冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內(nèi)容和一個自我測試。教學內(nèi)容包括學習目標和學習內(nèi)容、活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以自測