本書是青少年核心素養(yǎng)系列叢書(共12冊(cè))中的一本,該書面對(duì)廣大青少年群體,針對(duì)青少年群體中生活常出現(xiàn)禮儀缺失、教育等相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)地說(shuō)明和分析,運(yùn)用直白的話語(yǔ)讓青少年知曉禮儀的傳統(tǒng)意義和重要性,并在日常生活中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,努力成為一個(gè)懂禮貌、有教養(yǎng)的優(yōu)秀青少年,對(duì)青少年群體具有良好的教育意義。也能讓青少年面對(duì)現(xiàn)

本書是山東大學(xué)民俗結(jié)集出版的有關(guān)節(jié)日民俗研究的論文集，共收錄15篇有關(guān)節(jié)日風(fēng)俗方面的文章，分節(jié)日書寫、節(jié)日研究、年俗新探、節(jié)日觀察四個(gè)板塊，在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)節(jié)俗的傳統(tǒng)意義、歷史傳承與變遷、現(xiàn)狀與創(chuàng)行了探討與調(diào)查。再現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)俗在當(dāng)代社會(huì)的延續(xù)和特點(diǎn)。所收文章既基于史料又立足當(dāng)今實(shí)際對(duì)節(jié)俗子以闡述，具有鮮明的時(shí)

禮儀表面上來(lái)看是教人怎么站,怎么坐,怎么吃,怎么行,而骨子里卻是培養(yǎng)孩子一種能站在他人立場(chǎng)上考慮問題的能力。有禮儀的人不會(huì)只顧自己的喜好,而是會(huì)為他人著想,給他人方便。教孩子禮儀要從“心”開始。真正發(fā)自內(nèi)心的禮儀,傳遞著生命之間的彼此尊重和欣賞。本書從社交禮儀、餐桌禮儀、出行禮儀、留學(xué)禮儀等方面,講解了如何把孩子培養(yǎng)得

《禮儀訓(xùn)練》(第四版)，系中國(guó)演講口才與人際溝通經(jīng)典教材之一。禮儀是人類文化的結(jié)晶，具有鮮明的時(shí)代特征，是人們進(jìn)行社會(huì)交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。本書探討了禮儀的起源與發(fā)展，闡明了禮儀的原則及功能，系統(tǒng)論述了個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、求職禮儀、公務(wù)禮儀、社交禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀、餐飲禮儀、旅游禮儀、宗教

本書通過(guò)一些有趣的小故事,從社交禮儀、溝通禮儀、就餐禮儀、職場(chǎng)禮儀和商務(wù)禮儀五個(gè)場(chǎng)景闡述了人們所必須掌握的禮儀常識(shí)。

本書圍繞立德樹人的總體目標(biāo),針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和其未來(lái)職業(yè)崗位的需求,重點(diǎn)介紹了禮儀的起源與發(fā)展、禮儀的基本原則、禮儀的特征、禮儀修養(yǎng)的內(nèi)涵與內(nèi)容以及儀表禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、社交禮儀和職場(chǎng)禮儀等,內(nèi)容全面而實(shí)用,旨在提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng),成為懂禮儀、有規(guī)矩的現(xiàn)代中職生和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。本書在體

本書系統(tǒng)地介紹了工作學(xué)習(xí)中、社會(huì)生活中經(jīng)常遇到的禮儀常識(shí)與禮儀規(guī)范，能夠幫助社會(huì)各界人士通過(guò)規(guī)范的禮儀行為提升自身形象，建立良好的社會(huì)關(guān)系，從而取得人際交往的成功。 本書通過(guò)大量的案例、圖片與視頻，以“兩分鐘懂禮儀”的方式，為讀者詳細(xì)介紹了68個(gè)實(shí)用的禮儀常識(shí)，闡述了塑造良好形象，提升禮儀素養(yǎng)的策略和途徑。 本書可

職業(yè)形象與禮儀

文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),更是弘揚(yáng)民族文化,展示民族精神的重要途徑。為了進(jìn)一步提高南陽(yáng)供電公司員工隊(duì)伍的文明素質(zhì),作者特編寫了本書。在參考和吸納《國(guó)家電網(wǎng)公司員工守則》和《供電營(yíng)業(yè)職工文明服務(wù)行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,本書針對(duì)企業(yè)的工作實(shí)際和員工的實(shí)際情況,從個(gè)人基本禮儀、社交禮儀、供