本書是一本針對(duì)播音與主持專業(yè)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行普通話正音和播音發(fā)聲的基本功訓(xùn)練的教程。包括普通話理論基礎(chǔ)、正確的發(fā)音位置、呼吸訓(xùn)練、氣息運(yùn)用和聲音彈性訓(xùn)練內(nèi)容。為學(xué)生的文藝作品朗誦訓(xùn)練、口語表達(dá)訓(xùn)練、新聞播報(bào)訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，本書為學(xué)生提供了富有時(shí)代特色、貼近學(xué)生生活的實(shí)用訓(xùn)練材料。培養(yǎng)播音與主持專業(yè)的學(xué)生良好的語

本書運(yùn)用大量的文獻(xiàn)、考古材料，并結(jié)合西方宗教學(xué)研究的最新成果，對(duì)中國古代，尤其是漢代及其以前的中國民間信仰的狀況進(jìn)行細(xì)致的分梳和辨析，追溯中國古代民間信仰發(fā)展的大勢(shì)，從人外力量的性質(zhì)、感應(yīng)式的宇宙觀、死亡與死后世界、人的神化等方面來看中國古代民間信仰的特點(diǎn)。并提出從官方、知識(shí)分子、民間三方面解讀古代宗教現(xiàn)象的方法，為更

本書稿是關(guān)于廣播影視藝術(shù)的學(xué)術(shù)研究性論文集。作者結(jié)合在中央人民廣播電臺(tái)哈薩克語廣播工作十幾年的所見所聞，在新媒體、多媒體融合逼近，競爭日益激烈的時(shí)勢(shì)背景下，為哈薩克語廣播及影視發(fā)展與繁榮提出了獨(dú)到的見解和建議。書稿中不但回顧和總結(jié)了哈薩克語廣播影視難忘的昨天，而且也肯定和探討了輝煌的今天，還有對(duì)于富有挑戰(zhàn)和無限可能的美

《新文科視野下全媒體播音與主持教育研究》是上海戲劇學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)2021年12月17日—19日舉辦的《新百年新征程——播音與主持藝術(shù)人才培養(yǎng)模式探索》，以及2022年11月19日—20日舉辦的《守正創(chuàng)新全媒體播音主持人才培養(yǎng)：新路徑與新模式》學(xué)術(shù)研討會(huì)學(xué)術(shù)論文精選文集。全書三十篇論文關(guān)注、研究在黨二十大精神指引

本書針對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)各省統(tǒng)考而編寫，分為基礎(chǔ)編和應(yīng)試編�；�礎(chǔ)編講解了語音、發(fā)聲、朗讀、創(chuàng)作的基本知識(shí)和訓(xùn)練方法。應(yīng)試編講解了作品朗讀、新聞播報(bào)、話題評(píng)述等題型的備考方法和模擬試題，還講解了考生的形象設(shè)計(jì)。本書緊扣考試形式和試題類型，分省市進(jìn)行細(xì)致分析，為考生提供實(shí)用高效的指導(dǎo)和幫助。

本書創(chuàng)新使用模塊化教學(xué)，分為話筒前的準(zhǔn)備、播音時(shí)的情感運(yùn)用、情感表達(dá)技巧、無稿表達(dá)、綜合訓(xùn)練五大模塊，每個(gè)模塊均有課前熱身、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、理論基礎(chǔ)、課堂訓(xùn)練、任務(wù)拓展、問題思考、評(píng)價(jià)方法等八個(gè)板塊，既有理論支撐，又有實(shí)踐訓(xùn)練，所選稿件具有時(shí)代性、貼近性、實(shí)踐性。本書根據(jù)人才培養(yǎng)實(shí)際需要，在教學(xué)實(shí)踐中引入播音主持工

本書以播音與主持為重要基底，以發(fā)展為具體導(dǎo)向，對(duì)新媒體時(shí)代播音與主持藝術(shù)發(fā)展研究問題開展論述。簡單介紹了播音與主持的概述，包括播音與主持的定義、屬性等多個(gè)方面，引導(dǎo)讀者對(duì)播音與主持有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了新媒體時(shí)代播音與主持藝術(shù)的創(chuàng)作和訓(xùn)練技巧，具體包括新媒體時(shí)代播音與主持藝術(shù)創(chuàng)作的原則、方法，新媒體時(shí)代播音與主持

"《青少年播音主持藝術(shù)教程》第一冊(cè)適用于7—9歲年齡段。主人公竇童是一名剛上小學(xué)且愛思考的學(xué)生。因?yàn)榘嘀魅卫蠋煛澳愕穆曇粽婧寐牎钡囊痪淇洫?jiǎng)，竇童對(duì)自己的聲音產(chǎn)生了濃厚的興趣。竇童想：為什么說我的聲音好聽呢？后來，竇童通過對(duì)生活中各種聲音現(xiàn)象的觀察與思考，了解了人體發(fā)聲的基本原理，對(duì)聲音的審美有了初步的認(rèn)知。此外，他還意

"《青少年播音主持藝術(shù)教程》第四冊(cè)適用于16—18歲年齡段青少年�？既敫咧械母]童，成為了校廣播臺(tái)的骨干力量，并且被任命為播音部部長。在學(xué)校80周年校慶即將來臨之際，竇童為了主持好學(xué)校的迎新晚會(huì)，他除了積極參與晚會(huì)策劃之外，還學(xué)習(xí)撰寫晚會(huì)串詞及晚會(huì)主持技巧。尤其在主持人體態(tài)與形象造型及控場(chǎng)能力方面有了明顯提升。此外，竇童

"《青少年播音主持藝術(shù)教程》第三冊(cè)適用于13-15歲年齡段。升入初中的竇童，以出色的語言能力考入了學(xué)校廣播臺(tái)，開始了他的播音主持專業(yè)實(shí)踐。在廣播臺(tái)里，竇童初步了解了廣播、電視工作的內(nèi)容、性質(zhì)、原理、特征及其組織架構(gòu)、部門設(shè)置、分工安排、工作流程和規(guī)章制度等，學(xué)習(xí)了播音主持的基本方法與技巧。尤其在對(duì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)況轉(zhuǎn)播中，