本書從日常生活視角入手，以村寨文化展演的“旅游化”生存環(huán)境為切入點(diǎn)，基于“旅游開發(fā)利用與民族文化保護(hù)傳承”開展田野調(diào)查，從旅游展演的實(shí)踐邏輯和影響效應(yīng)兩個(gè)層面對(duì)旅游展演與民族文化保護(hù)傳承的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)研究，包括身體、關(guān)系、效能、認(rèn)同四個(gè)不同維度的“具體而微”“互動(dòng)深描”式透視分析，探索如何從身體實(shí)踐、主客關(guān)系、集體效能

本教材從旅游院校統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的需要與教學(xué)對(duì)象出發(fā)，對(duì)與旅游統(tǒng)計(jì)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理進(jìn)行了遴選，將統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理、顯示與分析，再到實(shí)踐的過程，由淺入深、通俗易懂地完整呈現(xiàn)，其中融入了作者許多獨(dú)到的歸納總結(jié)。實(shí)務(wù)部分系統(tǒng)闡述了旅游接待業(yè)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系與應(yīng)用實(shí)踐，并突出介紹了旅游企業(yè)統(tǒng)計(jì)。書中采納的旅游統(tǒng)計(jì)分析方法、現(xiàn)代信

教材，研學(xué)旅行的迅猛發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，作為研學(xué)旅行課程的落地執(zhí)行人員，研學(xué)旅行指導(dǎo)師需要具備高超的實(shí)踐操作能力方能保障研學(xué)課程的高質(zhì)量實(shí)施。為進(jìn)一步規(guī)范研學(xué)旅行指導(dǎo)師的操作流程和崗位規(guī)范，為行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，本團(tuán)隊(duì)經(jīng)過廣泛調(diào)研和科學(xué)論證，編寫《研學(xué)旅行指導(dǎo)師實(shí)務(wù)》一書。本書主要內(nèi)容包括理論篇、實(shí)踐

教材，隨著我國旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游行業(yè)的人力資源管理問題也日益突出。為了滿足旅游業(yè)對(duì)人才的需求，提高旅游行業(yè)的管理水平，我們編寫《旅游人力資源管理》教材。本教材包括旅游人力資源管理的基本概念、人力資源戰(zhàn)略、工作分析、員工招聘與配置、員工培訓(xùn)與發(fā)展、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等內(nèi)容。本教材旨在介紹旅游行業(yè)的人力資

本教材主要內(nèi)容包括森 林研學(xué)基本認(rèn)知、森林研學(xué) 服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)、森林研學(xué)課 程設(shè)計(jì)、森林研學(xué)課程實(shí)施 、森林研學(xué)教育評(píng)價(jià)、森林 研學(xué)安全管理、森林研學(xué)課 程教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)等，充分體 現(xiàn)理論知識(shí)實(shí)用、夠用的原 則，注重聯(lián)系實(shí)踐，緊跟時(shí) 代脈搏，結(jié)合課程思政的要 求，立足職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，為 培養(yǎng)新時(shí)代森林研

"本書包括五大模塊、九個(gè)項(xiàng)目，模塊一為禮儀基礎(chǔ)知識(shí)，包括旅游禮儀基礎(chǔ)知識(shí)和旅游職業(yè)道德兩個(gè)項(xiàng)目。模塊二為個(gè)人形象設(shè)計(jì)，包括個(gè)人形象禮儀和日常交往禮儀兩個(gè)項(xiàng)目。模塊三為旅游接待服務(wù)，包括旅游接待服務(wù)禮儀和旅游商務(wù)宴請(qǐng)禮儀兩個(gè)項(xiàng)目。模塊四為儀式綜合禮儀，包括旅游商務(wù)活動(dòng)禮儀和旅游涉外禮儀兩個(gè)項(xiàng)目。模塊五為知識(shí)拓展，主要介紹

"本書對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，以職業(yè)崗位能力為核心，以“教學(xué)做一體化”的理念設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目和任務(wù)，采用項(xiàng)目化、任務(wù)式的體例編排。全書共分為6個(gè)項(xiàng)目、19個(gè)任務(wù)，包括旅游資源認(rèn)知，自然旅游資源賞析，人文旅游資源賞析，旅游資源審美，旅游資源調(diào)查、評(píng)價(jià)與開發(fā)，綜合能力訓(xùn)練。本書知識(shí)體系由易到難，技能訓(xùn)練由簡(jiǎn)到繁，體例新穎、

本教材根據(jù)新的《旅游資源分類》國標(biāo)GB/T18972-2017進(jìn)行編寫。教材內(nèi)容包括緒論、旅游資源分類及成因、自然旅游資源、人文旅游資源、旅游資源調(diào)査、旅游資源評(píng)價(jià)、旅游資源開發(fā)、地域分異與我國旅游資源分區(qū)、旅游資源保護(hù)與可持續(xù)利用等九個(gè)章節(jié)。每個(gè)章節(jié)由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“思政目標(biāo)”、教材正文、課后思考、案例分析等部分組成

本書融合社會(huì)學(xué)、管理學(xué)多學(xué)科知識(shí)，以WSR理論、成熟度理論、可持續(xù)發(fā)展理論等作為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用社會(huì)調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)分析方法、系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法等多種研究方法，以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為研究背景，圍繞鄉(xiāng)村文化旅游產(chǎn)業(yè)從理論與實(shí)踐分析、模型與實(shí)證兩大方面展開。對(duì)典型實(shí)踐案例深入挖掘物理事理人理(WSR)要素，運(yùn)用”內(nèi)--外”、”人--事”兩

本書圍繞品牌經(jīng)營遵循的規(guī)律，結(jié)合旅游接待業(yè)的特殊性，通過系統(tǒng)構(gòu)建旅游品牌管理的關(guān)鍵知識(shí)模塊，培育、經(jīng)營、打造旅游品牌。本書的主體知識(shí)體系提煉為“4S品牌戰(zhàn)略框架”，即：品牌啟動(dòng)（Starting-upofbrand）、品牌強(qiáng)化(Strengtheningofbrand)、品牌擴(kuò)展（Scaling-upofbrand）、