孩子就像一張白紙，父母是孩子的di一任老師，想怎么涂鴉都行。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的孩子長(zhǎng)成了參天大樹，有的孩子長(zhǎng)成了頑強(qiáng)的小草。只要父母堅(jiān)持正面教育，用心、用愛、用積極的行為去引導(dǎo)，他們一樣會(huì)成為人生的贏家。當(dāng)父母播種下“愛和自由，和善而堅(jiān)定”的種子，就只需靜待花開。 《青春期的積極管教》這本書主要闡述了正

《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀(jì)錄片學(xué)親子教育》講述了家庭教育紀(jì)錄片中的五個(gè)教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對(duì)案例進(jìn)行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過程中，可以深入地思考孩子學(xué)業(yè)問題的本質(zhì)、家庭教育的互動(dòng)、孩子與父母的關(guān)系等，從而更好地處理與孩子的關(guān)系，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

本書是丁立梅專門給青春期孩子寫的信,信中有關(guān)學(xué)習(xí)的壓力、成長(zhǎng)的煩惱、人際關(guān)系的復(fù)雜、心理的焦慮,常常讓青春期的孩子們感到迷茫、困惑,全書為孩子提供了一個(gè)傾訴心事的窗口,一問一答中,丁立梅以女性獨(dú)有的細(xì)膩與溫暖與讀者促膝談心,釋疑解惑,那些惱人的小情緒、那些趕不走的學(xué)習(xí)壓力、那些不敢向他人訴說的小秘密;那些對(duì)自己的質(zhì)疑與

本書共分六章,從理論和實(shí)踐層面,比較完整地介紹了美國(guó)近百年來的家庭教育指導(dǎo)師培養(yǎng)體系發(fā)展情況,對(duì)我國(guó)不同家庭類型的家庭教育指導(dǎo)提供具體、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

本書分兩個(gè)部分,第一部分講述了當(dāng)代社會(huì)對(duì)“成年”的新定義,幫助家長(zhǎng)明白孩子需要具備哪些能力才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的成年;第二部分就成年需要具備的幾大能力進(jìn)行了解讀,告訴家長(zhǎng)應(yīng)如何做才能真正幫助孩子邁入成年。

本書是南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)家庭教育項(xiàng)目組的研究成果。本書收錄自2017年以來家庭教育項(xiàng)目組老師的家庭教育隨筆,不僅有針對(duì)問題的方法闡釋,更強(qiáng)調(diào)教育理念的提升。每篇文章的篇幅不長(zhǎng),但文字活潑生動(dòng),可讀性強(qiáng)。主要內(nèi)容包括父母自我成長(zhǎng)、親子溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、二孩問題、心理健康指導(dǎo)等多個(gè)方面,每篇文章都

本書結(jié)合我國(guó)家庭教育實(shí)際,內(nèi)容涵蓋家庭教育基礎(chǔ)理論知識(shí)、各階段兒童家庭教育科學(xué)方法、家校共育、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系等內(nèi)容,從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度對(duì)家庭教育的規(guī)律和方法進(jìn)行探討,力求體現(xiàn)科學(xué)性、通識(shí)性、實(shí)用性和時(shí)代性的特點(diǎn)。

本書內(nèi)容:性格類型指標(biāo)(MBTI)理論源自心理學(xué)家榮格的《心理類型》,現(xiàn)已發(fā)展成一套簡(jiǎn)易、細(xì)致、科學(xué)的性格評(píng)估工具,用以了解不同性格的人在思考方式、生活態(tài)度及行為方式等方面的差異。MBTI理論將性格分為4個(gè)維度(8種傾向),進(jìn)而歸納出16種性格類型。將這套理論運(yùn)用于家庭教育領(lǐng)域,能夠幫助父母、老師發(fā)現(xiàn)自己與孩子的優(yōu)勢(shì)性

本書為親子教育通俗讀物。書中為家長(zhǎng)和老師提供了培養(yǎng)孩子閱讀的“路線圖”,并指出其“關(guān)鍵點(diǎn)”,以便讓家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童的閱讀培養(yǎng)有整體的感知和認(rèn)識(shí),并把握其根本所在。這些關(guān)鍵點(diǎn)不僅便于家長(zhǎng)理解,也能指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確應(yīng)用,而且還盡可能多地羅列出適合不同孩子的方法,更重要的是書中提供的方法家長(zhǎng)能自行判斷是否得當(dāng)。此外,書中還解答了

本書是一本寫給0-3歲孩子家長(zhǎng)的早教育兒書。作者介紹了自己的早教理念:家是最好的早教教室,父母是孩子最好的早教老師。接下來幾章,按照寶寶月齡成長(zhǎng)的時(shí)間軸,分別向讀者介紹了寶寶在每個(gè)發(fā)育階段的重點(diǎn)發(fā)育機(jī)能是什么,以便于父母對(duì)照書中內(nèi)容為孩子進(jìn)行能力發(fā)展自測(cè),還介紹了幾種適合家長(zhǎng)陪孩子一起玩的早教游戲,并且都有清晰的玩法等