《回憶錄敘事研究》采用學(xué)、術(shù)、道三位一體的框架，分別為回憶錄之學(xué)、回憶錄敘事之術(shù)與回憶錄敘事之道。第一章為回憶錄的“學(xué)”理研究，對回憶錄做文體考辨、淵流考察、現(xiàn)狀分析；第二章、第三章為回憶錄敘事的“術(shù)”理研究，從時間敘事、敘事結(jié)構(gòu)、敘事視角、敘事方式四個層面，解讀敘事在回憶錄中的馭文之術(shù)；第四章、第五章為回憶錄敘事的“

《法國文學(xué)史》是由法蘭西學(xué)術(shù)院院士格扎維埃?達(dá)爾科寫給法國大學(xué)生、中學(xué)生的一本法國文學(xué)入門指南。本書從歷史的角度出發(fā)，用輕松的筆調(diào)勾勒出了法國自中世紀(jì)至今的文學(xué)發(fā)展歷程。涵蓋了造就法國文學(xué)的社會環(huán)境、時代變遷、人文思想，以及由此發(fā)展而來的文學(xué)類型和文學(xué)流派，兼及主要作家作品分析。 與通常意義上的文學(xué)史

本書是國家社科基金項目“語言轉(zhuǎn)向視野下的文學(xué)理論問題重估研究”（編號11BZW002）的最終成果。20世紀(jì)初發(fā)生的“語言轉(zhuǎn)向”涵蓋了結(jié)構(gòu)語言學(xué)、現(xiàn)象學(xué)—存在主義—解釋學(xué)以及分析哲學(xué)，深刻影響了文學(xué)理論及各門人文社會科學(xué)。本書在清理這一歷程的基礎(chǔ)上，選擇文學(xué)性、藝術(shù)與物性、言語行為理論與文學(xué)理論、文學(xué)虛構(gòu)與可能世界、文學(xué)

該書是一本集科學(xué)性與時代性、針對性與實用性于一體的圖書。編寫注重引導(dǎo)學(xué)生有選擇地閱讀、鑒賞、創(chuàng)編適合學(xué)前兒童需求的作品，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，體現(xiàn)對學(xué)生人文精神與人文素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)文學(xué)培養(yǎng)人、感染人的終極目標(biāo)。選文力求實現(xiàn)經(jīng)典性與時代性統(tǒng)一、民族性與多元性統(tǒng)一、傾向性與藝術(shù)性統(tǒng)一、針對性與實用性統(tǒng)一。 該書可供學(xué)

本書選取的分析文本有穆齊爾的《看不見的人》、托馬斯·曼的《死于威尼斯》《魔山》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、斯特恩的《項狄傳》、塞萬提斯的《堂吉訶德》等，均是文學(xué)史上赫赫有名的杰作。

本書通過分析打工詩人的詩歌創(chuàng)作活動，理解其面對自身結(jié)構(gòu)性處境的方式，把握當(dāng)代中國社會變動中個體面對結(jié)構(gòu)性處境的應(yīng)對之道（參與塑造社會秩序的方式）以及自我建構(gòu)的形態(tài)，并試圖從社會學(xué)的角度理解文學(xué)寫作活動的意義。本書著重于從社會學(xué)視角對打工詩人的文學(xué)活動進(jìn)行考察，分析其面對自身結(jié)構(gòu)性處境的方式，以此探討中國社會變動中個體自

《美學(xué)或藝術(shù)和語言哲學(xué)》選自意大利著名文論家克羅齊的代表性論文匯集《哲學(xué)、詩歌、歷史》，對美學(xué)的核心、藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)意識及作品的詩意等根本性問題做了別開生面的探討，并對各種美學(xué)觀點的代表人物及美學(xué)領(lǐng)域內(nèi)帶爭議性問題、文學(xué)藝術(shù)不同門類的特點、文學(xué)藝術(shù)的研究方法及語言哲學(xué)等問題進(jìn)行了評論。全書的分析鞭辟入里，論述引人入勝，

《論無邊的現(xiàn)實主義》是法國文學(xué)理論家加洛蒂的文學(xué)論著。選取了畢加索、圣瓊•佩斯、卡夫卡三個人，從繪畫、詩歌、小說三個角度對現(xiàn)實主義的當(dāng)代形態(tài)提出了自己的觀點，認(rèn)為現(xiàn)實主義可以在藝術(shù)允許的范圍之內(nèi)進(jìn)行“無邊”的擴(kuò)大，當(dāng)然這種擴(kuò)大也并非是毫無限度的，而是根據(jù)這些當(dāng)代特有的作品，賦予現(xiàn)實主義以新的尺度。這是一部在

本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為理論指導(dǎo)，與幼兒園教學(xué)實際相結(jié)合，將幼兒園教學(xué)中的游戲、圖畫、故事、兒歌、古詩、寓言、散文、動畫、影視動畫等各個類別圍繞幼兒文學(xué)的基本理論、閱讀指導(dǎo)、探究實踐等幾個方面展開系統(tǒng)的論述。本書可供學(xué)前教育專業(yè)教師和學(xué)生使用，也可供在職幼兒教師參考。

本書為原創(chuàng)系列叢書“畫里話外”的一本，旨在成為國內(nèi)圖畫書理論圖書的重要圖書。主編為國內(nèi)著名圖畫書創(chuàng)作者和理論家阿甲等。全書圍繞圖畫書的敘事展開，邀請國內(nèi)外圖畫書專家和文學(xué)評論家，撰寫相關(guān)文章，以開啟對于圖畫書敘事的討論。并以相關(guān)圖畫書和作者為藍(lán)本，深入探討敘事以及怎樣講好一個故事在圖畫書中的重要性。本書的讀者對象為圖畫