在《中國(guó)海洋大學(xué)史》編委會(huì)確立的尊重史實(shí)，實(shí)事求是；全面記錄，詳略得當(dāng)；既重器物，又重人文；述論相宜，科學(xué)規(guī)范指導(dǎo)思想指引下，《歷史卷》編寫小組堅(jiān)持唯物史觀，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)中國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)律，圍繞回答培養(yǎng)什么樣的人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人這個(gè)歷史和時(shí)代命題，對(duì)學(xué)校百年辦學(xué)歷程進(jìn)行了全面梳理。全書采用編年

本書為中國(guó)海洋大學(xué)百年校史的現(xiàn)象卷，屬于單篇式結(jié)構(gòu)，所收錄文稿以記人或記事為主，講述的是學(xué)校百年史上主題鮮明的海大故事。其中，有引領(lǐng)和主導(dǎo)中國(guó)藍(lán)色養(yǎng)殖浪潮的群英，也有為中國(guó)海洋科教事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的大先生；有在高數(shù)界立一時(shí)之標(biāo)、影響深遠(yuǎn)的海大方案，也有經(jīng)百年積淀、享譽(yù)海內(nèi)外的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有勇闖南北兩極開(kāi)辟學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)域的翹

本卷收錄了學(xué)校百年中自然科學(xué)與工程技術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)、教育教學(xué)、文化傳承創(chuàng)新領(lǐng)域的標(biāo)志性成果。編寫組對(duì)每項(xiàng)成果從其背景意義、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及主要成效、主要完成人及獲獎(jiǎng)情況等方面做了較為全面、客觀的介紹，力爭(zhēng)既還原成果在當(dāng)初歷史背景下的價(jià)值，也適當(dāng)體現(xiàn)成果的發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其意義。在具體案例的選取上，編寫組充分考慮成果的影響

訂立規(guī)則、建章立制既是一所大學(xué)辦學(xué)治校的重要方略，也是各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。本書以不同歷史時(shí)期為經(jīng)，以辦學(xué)各個(gè)方面為緯，從規(guī)章制度的角度，對(duì)學(xué)校百年歷程尤其是新中國(guó)成立以來(lái)的辦學(xué)治校進(jìn)行了總結(jié)和回顧，重點(diǎn)展現(xiàn)了學(xué)校在我國(guó)高等教育改革發(fā)展的大背景下，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、依規(guī)辦學(xué)、依法治校，建立健全中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，積

本書為《中國(guó)海洋大學(xué)史》61卷本其中一冊(cè)。全書收錄圖片約1100幅，采用編年體體例編排，以學(xué)校歷史為經(jīng)，以大學(xué)基本功能為緯，反映學(xué)校百年發(fā)展歷史重大事件、重要人物、重點(diǎn)成果，力求以圖識(shí)人、以圖知事、以圖明史，立體呈現(xiàn)中國(guó)海洋大學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)成就及學(xué)校特色，對(duì)各時(shí)期教職員與學(xué)生風(fēng)貌，以及校園傳統(tǒng)、風(fēng)格、特色等都有所展

《中國(guó)海洋大學(xué)紀(jì)事》采用傳統(tǒng)的以時(shí)系事的編年體體式，遵循大事略簡(jiǎn)、要事稍詳?shù)脑瓌t，記載了學(xué)校從1924年到2023年的辦學(xué)歷程，收錄了學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等方面的大事內(nèi)容，以記述學(xué)校百年變遷的脈絡(luò)及樣貌，展示海大人不畏困苦，圖興圖強(qiáng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌。本書在前三版《大事記》基

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》根據(jù)國(guó)家***對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的有關(guān)要求編寫而成的指導(dǎo)性教材。該書注重實(shí)用性和指導(dǎo)性結(jié)合，把職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則、方法與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求融合在各章節(jié)，內(nèi)容主要包括職業(yè)生涯自我認(rèn)知、對(duì)職業(yè)的認(rèn)知、自我與職業(yè)世界的關(guān)系認(rèn)知、就業(yè)的形勢(shì)與現(xiàn)行政策、求職準(zhǔn)備、求

應(yīng)用型高校教育教學(xué)改革探索與實(shí)踐

大學(xué)體育是大學(xué)文化教育的主要組成部分，是培養(yǎng)具有強(qiáng)健體魄的高素質(zhì)人才的重要途徑。本書緊扣《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神和要求，針對(duì)大學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)、體質(zhì)狀況和終身體育的需要而編寫。依據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想和大學(xué)體育的教育目標(biāo)，本書精選體育鍛煉與身心健康、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與保健、體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督、大學(xué)生

本書以馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以人的全面發(fā)展理論、系統(tǒng)論、協(xié)同論等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以三全育人及其實(shí)踐探索為研究對(duì)象，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為目的，堅(jiān)持宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對(duì)三全育人的內(nèi)涵、特征、方法、理論基礎(chǔ)、基本要素進(jìn)行學(xué)理闡述，進(jìn)而分析目前高校三全育人工作取得的成效及存在