本書以培養(yǎng)學生物理思維、品質、思維能力為目的，將整個8年級物理知識按照教材的編排次序以專題形式呈現；內容突破中考難度，為學生通過名校高中選拔，進入實驗班做準備，也為學生高中期間參加強基及競賽做準備。本書每一專題都包含知識準備、例題剖析、針對練習，每個專題課程、每一道題都配備有詳細的課程視頻和講解視頻，幫助學生更好地獲取

本書主要分為三個部分。 原理部分從學理上闡述“為什么這樣設計”，明晰作業(yè)要素、環(huán)節(jié)的內涵、特點及其內在關系，并建構了指導性框架。 模式部分主要是為設計者和研究者提供可資借鑒的單元作業(yè)設計路徑和示例，包括單元作業(yè)的逆向設計、項目式設計和基于問題解決設計三方面內容。每一種設計模式都在盡力闡明設計路徑的內涵、特點和功能及

本書主要針對高考物理中必考的所有壓軸題，進行重難點突破，本書內容主要包括：基本知識概括梳理，解壓軸題的技能方法總結，壓軸題類型主要包括選擇壓軸題、力學壓軸題、電磁感應壓軸題等高考中必考的難題和大題。本書每一章又分為：基本問題、拓展問題、典例分析、鞏固練習。從基本問題入手，講解和闡述在壓軸題中需要用的基本方法和基本技能；

班級管理，不僅僅是班主任的要務，更是所有教師需要關注和修煉的專業(yè)能力。本書是對《班級管理60問》的修訂，替換了三分之一以上的新文章，所選案例更貼近新時代班主任工作，典型、針對性強。本次修訂仍然保留了第一版60篇文章的構成，涉及學生行為習慣、班級文化建設、家校合作、師生關系等方方面面，每篇文章仍由穩(wěn)招、妙招、絕招組成，重

本書以習近平文化思想為理論指引，在“講好中國故事，傳播好中國聲音”的新時代背景下，旨在幫助英語教育工作者在中小學英語課堂融入中國故事，以期達到同時提高語言技能和文化理解的目的。 本書適合從事英語教學的教師、研究英語教學的學者，以及所有對英語教學感興趣的讀者。

《從教學新手到教學高手：課堂教學的20個實用策略》是王福強校長寫給一線教師的成長自助手冊。王校長通過多年的教學實踐，總結出課堂教學的20個實用策略，全面闡述教學的四個系統(tǒng)——動力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)，以務實的風格提供解決課堂真實問題的干貨（解決方案和能力清單），幫助教師破解課堂中普遍存在的“虛假學習

本書稿通過對寧夏水域水生生物長期調查研究，積累了寧夏常見水生生物圖片資料編寫成書，主要包括浮游植物42屬、浮游動物65種、底棲動物28種、水生植物38種及魚類29種，并對其形態(tài)特征和分布范圍進行了描述。全書分為七部分，第一篇寧夏水系及水生態(tài)監(jiān)測概況；第二篇藻類；第三篇浮游動物；第四篇底棲動物；第五篇水生植物；第六篇魚類

《學校美育課程》以MOOK的形式呈現關于基礎美術教育的前沿實踐研究成果，每年出兩輯。本書的主要內容包括“美育園丁”、“課堂點擊“、“拓展天地”、“作業(yè)展廳”四個欄目，第一個欄目是關于教育公眾人物的美育觀點，第二個欄目是關于公開課的執(zhí)教者對于課堂教學設計的構思與實施過程，第三個欄目主要展示不同地區(qū)的美術教師通過結合當地特

《教育共富背景下杭州教育財務管理研究的實踐》，作為一本中小學校教育財務管理研究的實踐探索，分為上、中、下三篇。從報告與思考、專業(yè)研究和實踐研討角度分篇討論財務人掌握著教育經費中，如何發(fā)揮有限經費的績效，調動教職工生財、聚財和理財的積極性，在做好基礎工作的同時思考經費的高效科學，創(chuàng)新工作模式，克服機構設置和缺少專業(yè)人員的

本書首先對物理教學基礎進行了概述，明確了物理教學的基本概念、物理學習的心理等。隨后，作者著重討論了物理課程資源的教學設計，以及如何通過教學活動培養(yǎng)學生的物理思維。書中還特別強調了文化性物理課程的教學策略，以及不同物理課型的教學實施策略，以適應多樣化的教學需求。此外，本書對基于核心素養(yǎng)的物理教學設計進行了深入分析，探討了