《森林土壤學/國家林業(yè)和草原局普通高等教育十三五規(guī)劃教材》以高等林業(yè)院校本科教學大綱為綱要，根據林學類、自然保護與環(huán)境生態(tài)類各專業(yè)本科教學特點而編寫。全書由土壤的地學基礎、土壤物質組成及其理化性質、土壤的化學性質及養(yǎng)分、土壤分類系統(tǒng)、土壤退化及管理5篇組成，共有12章。*篇（1-3章）主要闡述土壤的概念、土壤的地學基礎

《林業(yè)工程監(jiān)理實務》是一門實踐性、應用性較強的課程，《林業(yè)工程監(jiān)理實務》以林業(yè)工程監(jiān)理工作過程為基礎安排教學內容。山西林業(yè)職業(yè)技術學院在多年教學實踐過程中，不斷和合作企業(yè)進行研討，既滿足學生認知規(guī)律和教學活動規(guī)律，又緊密結合林業(yè)工程監(jiān)理實踐，編寫了這本適合高等職業(yè)院校學生的教材。

《森林培育學實踐教程（第2版）》是按照《森林培育學》（中國林業(yè)出版社，第1～2版）教材的教學體系，根據課程教學規(guī)律和學科發(fā)展特點，并結合作者在森林培育學教學實踐中積累的經驗編寫的�！渡�林培育學實踐教程（第2版）》共分四篇57項實驗實習內容，主要內容包括：一篇林木種子質量檢驗，主要是林木種子的特征識別，種子千粒重、含水量

本書分上下兩篇及附錄，上篇為理論與實踐綜合性研究成果，偏重于從宏觀維度對林業(yè)類高職院校特色發(fā)展模式進行理論闡釋；下篇為理論與實踐專題性研究成果，偏重于從中觀維度對林業(yè)類高職院校特色發(fā)展模式進行創(chuàng)新實踐研究。

本書以介紹遵化境內古樹名木為主線(樹齡估算截至2018年10月)，向讀者生動地展示了歷史悠久、山清水秀、旅游發(fā)達、幸福宜居的真實遵化形象，宣傳遵化、助力遵化發(fā)展。

《林木種苗培育學/國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》既是林業(yè)專業(yè)，又是城市林業(yè)專業(yè)的教材，其特色在于：一，既有用材林和生態(tài)林營建，又有景觀林建設所需苗木培育技術；第二，以種苗定向培育理論為指導，融合林業(yè)和園林種苗培育的理論和技術，建立了林木種苗培育的技術體系；第三，考慮到教學過程中所采取的以問題為導向的參

“綠化苗木繁育”是園林綠化專業(yè)的專業(yè)核心課程，是根據綠化苗木繁育典型職業(yè)活動直接轉化的理論與實踐一體化課程，是園林綠化專業(yè)系列教材之一。《綠化苗木繁育/中等職業(yè)學校創(chuàng)新示范教材》依據園林綠化專業(yè)和目前中等職業(yè)學校學生的認知特點，結合園林專業(yè)的培養(yǎng)目標，兼顧知識性、應用性和趣味性，按照理論知識“夠用”和技能“先進、實用”

本書應用植物形態(tài)理論、模式理論、冬態(tài)理論等，同時查閱文獻對泡桐屬及其近緣屬親緣關系進行綜合分析，首次提出恢復泡桐科的建議，并建立泡桐科新分類系統(tǒng)。另外，在傳統(tǒng)的形態(tài)學基礎上，運用數量分類學的方法對泡桐屬種質資源進行系統(tǒng)聚類分析，創(chuàng)建泡桐屬新分類系統(tǒng)，同時進行了泡桐屬植物形態(tài)特征補充描述。本書采用樹木冬態(tài)理論研究泡桐屬幾

本書首先基于公益林生態(tài)產品的重要性及公共物品特性背景，闡述實行公益林生態(tài)補償的必要性，并據此提出本書研究選題“中國公益林生態(tài)補償機制研究”。其次，從經濟學、生態(tài)學、方法論等視角對公益林生態(tài)補償相關的理論基礎進行詳細論述，并通過文獻研究、史料查找等方法對中國公益林建設和生態(tài)補償的政策演進進行系統(tǒng)歸納和整理，在此基礎上，構

《木材學（2版）/國家業(yè)草原普通高等育十三五劃材》以木材生物形成機理為線，參閱了當木材科學新資料研究展編寫而成。該書由木材宏觀造、木材微觀造、木材識別與定、木材化學性質、木材物理性質（括木材環(huán)境學性）、木材力學性質、竹（藤）材性質與開發(fā)利用、人工定向培育過程中材性變異與材質生物改良、木材缺陷與木材檢驗、木材改性（性改良