內(nèi)容簡(jiǎn)介：服部正就，傳奇忍者服部半藏之子，碌碌無(wú)能，依靠祖蔭坐上石見(jiàn)守之位，統(tǒng)轄伊賀忍者。左，兩百伊賀同心之一，執(zhí)著于忍者往日的自由、驕傲、輝煌，卻不得不困于江戶城中，淪為領(lǐng)取微薄俸祿的雜役。左放不下曾經(jīng)的一切，對(duì)服部石見(jiàn)守充滿了莫名的恨意。然而關(guān)原之戰(zhàn)后，天下初定，忍者注定被時(shí)代所淘汰，走向末路是他們無(wú)法逃脫的宿命。

《我快6歲了》 萊斯快6歲了。他對(duì)自己出生時(shí)的事情非常好奇。在媽媽肚子里的時(shí)候，臍帶把萊斯和媽媽連在一起，很厲害吧？媽媽說(shuō)。但是為什么是從媽媽肚子里出生的，而不是從爸爸的肚子里呢，爸爸的肚子看起來(lái)更大。

《3歲時(shí)候的事，太久太久了》 這是很久以前，萊斯上幼兒園小班時(shí)發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)萊斯三歲，現(xiàn)在他馬上就六歲了，所以這已經(jīng)幾乎是三年前的事了。 萊斯的家里有爸爸、媽媽，還有奇異果。萊斯和爸爸媽媽是人類，而奇異果是一只貓。奇異果是媽媽撿回來(lái)的一只流浪貓，媽媽本來(lái)給她起名叫小黑，但是萊斯卻叫它七瓜，這是為什么呢…&

一個(gè)主動(dòng)結(jié)束與已婚上司戀情的女職員，深夜在辦公室，用上司珍藏的馬克杯扣住了一只蟑螂。沒(méi)想到，這個(gè)怪異舉動(dòng)讓她偶遇了對(duì)的人。 一個(gè)飽受暴力脅迫的少年，在一次遭遇霸凌時(shí)，掄起拳頭大鬧了一番后逃亡，卻碰巧被特工救下，從此過(guò)上了截然不同的生活。 一個(gè)總在道歉的職場(chǎng)前輩，夢(mèng)想能中大獎(jiǎng)。他真的中獎(jiǎng)一億日元

本書(shū)作者講述了自己作為殯葬師十余年間殮葬“孤獨(dú)死”逝者的所見(jiàn)所思。生與死是人生命題。赤身入世，空空長(zhǎng)逝，其間是任何人都難以斬?cái)嗟囊蚓壓土b絆。血脈聯(lián)結(jié)你與我，祭祀貫通古與今，人與時(shí)間共同塑造出我們置身其中的死亡教育與殮葬文化。我們無(wú)法改變時(shí)間，也很難改變自己，有時(shí)分道揚(yáng)鑣，有時(shí)刨根問(wèn)底，然而，正是難以具狀的際會(huì)維系著每個(gè)

含蓄、幽默的日本民間傳說(shuō)，極具想象力和神秘色彩，同時(shí)蘊(yùn)含著深刻的象征意味。本書(shū)作者將日本的民間故事與世界各國(guó)神話傳說(shuō)進(jìn)行比較，從深層心理學(xué)的角度探討日本特有的文化、日本人的深層心理結(jié)構(gòu)，以及人類潛意識(shí)的深層心理及其意義。

本書(shū)揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)阿拉伯村民命運(yùn)的影響，以及對(duì)參與戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)的以色列士兵的心靈震撼。作者將以色列士兵的心靈沖突置于戰(zhàn)爭(zhēng)的背景之下，透視出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，以及過(guò)去數(shù)十年間以色列猶太人一直無(wú)法擺脫的自我意識(shí)與集體主義、良知與責(zé)任、個(gè)人信仰與國(guó)家利益的矛盾。

本書(shū)包含六個(gè)與食物有關(guān)的短篇故事，呈現(xiàn)六種人生的甘苦滋味。 《一匙振翅》沙彩從名牌大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入知名企業(yè)工作，但不到半年，就因?yàn)闊o(wú)法融入職場(chǎng)，精神壓力過(guò)大，不得不辭職回家，暫時(shí)在忠成叔叔的餐廳里打工。有一天，餐廳來(lái)了一位客人，名叫清水，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的氣質(zhì)美女。那天之后，清水每周會(huì)來(lái)店里一次，每次都滿臉疲憊地點(diǎn)一道燉菜

本書(shū)以幽靈批評(píng)為理論視域，分別從語(yǔ)言表征、空間維度、創(chuàng)傷主題和女性哥特體裁等四個(gè)方面對(duì)六部具有代表性的新維多利亞小說(shuō)進(jìn)行分析和解讀，試圖揭示新維多利亞小說(shuō)的主要?jiǎng)?chuàng)作意圖和藝術(shù)特征。第一、二部分是文本特征分析，腹語(yǔ)術(shù)的語(yǔ)言藝術(shù)、空間化的文本構(gòu)成了新維多利亞小說(shuō)幽靈敘事的基本特征。第三部分是主題分析，縈繞在個(gè)人、女性和種族

總是粗心大意的我，總是和懂事的小美一起上學(xué)，座位也是挨著的好朋友。每當(dāng)忘記東西的時(shí)候，小美總是幫助我。忘記帶國(guó)語(yǔ)教科書(shū)的那天，我像往常一樣想拜托小美，卻發(fā)現(xiàn)惠美的樣子很奇怪——。原來(lái)，小美也忘記帶語(yǔ)文課本了，正想向老師借，卻發(fā)現(xiàn)有其他同學(xué)捷足先登了。那要怎么辦呢？正在兩人為難的時(shí)候，前面座位的卻主動(dòng)把書(shū)借給了她們，而自