本書(shū)主要包括世界旅游組織教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證概要、世界旅游組織教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的核心問(wèn)題、旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告、旅游專業(yè)課程思政與包括世界旅游組織全球旅游道德規(guī)范融合的路徑與實(shí)踐等內(nèi)容。本書(shū)從質(zhì)量認(rèn)證的六個(gè)維度(雇主、學(xué)生、教師、課程、管理以及旅游道德規(guī)范等)進(jìn)行了深入細(xì)致的闡述,為其他兄弟院校參與類似認(rèn)證提供了良好的范本

本書(shū)屬于旅游文化與旅游資源方面的學(xué)術(shù)著作,由概述、建筑旅游資源與文化、園林旅游資源與文化、山水旅游資源與文化、飲食旅游資源與文化共同構(gòu)成,全書(shū)主要研究旅游文化與旅游資源的基本內(nèi)涵、發(fā)展歷史、基本特點(diǎn)等內(nèi)容,深入研究和闡述了我國(guó)特色的建筑、園林、山水、飲食、古城等各領(lǐng)域在內(nèi)的深層文化內(nèi)涵,揭示了我國(guó)悠久的旅游文化底蘊(yùn)。

本書(shū)是中國(guó)主題公園研究院集輯2022年在主題公園方面的專家學(xué)者、行業(yè)專家、企業(yè)家對(duì)主題公園的產(chǎn)業(yè)、業(yè)態(tài)、策劃、設(shè)計(jì)、游客體驗(yàn)、管理營(yíng)銷等方面進(jìn)行研究的成果。這些成果反映了這些專家學(xué)者在中國(guó)主題公園實(shí)踐和理論上的探索,力圖把握新趨勢(shì),研究新問(wèn)題,提出新的解決方案,旨在縮短從實(shí)踐創(chuàng)新到理論創(chuàng)新之間的差距,著力引導(dǎo)企業(yè)和地區(qū)

近幾年圍繞康養(yǎng)旅游的研究逐漸增多，特別是形成了康養(yǎng)旅游產(chǎn)品類型、康養(yǎng)小鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)、旅游文創(chuàng)與文化康養(yǎng)、養(yǎng)老養(yǎng)生、醫(yī)療服務(wù)等融合發(fā)展思路，在康養(yǎng)旅游業(yè)界也進(jìn)行了實(shí)踐性探索。但是存在著三個(gè)主要問(wèn)題：一是科研人員的學(xué)科融合性不強(qiáng)，研究力量相對(duì)零散；二是研究的主題相對(duì)受限，未能就康養(yǎng)旅游產(chǎn)業(yè)與地方旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)代問(wèn)題形成系統(tǒng)研究

本書(shū)在引入國(guó)內(nèi)外銷售理論的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合了旅行社銷售人員的崗位職責(zé)與能力要求，以任務(wù)為導(dǎo)向，使學(xué)習(xí)者能快速具備相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)與技能。全書(shū)按照工作流程共分為四個(gè)情景，十六個(gè)任務(wù)，包括認(rèn)識(shí)銷售崗位、養(yǎng)成職業(yè)禮儀、獲取銷售產(chǎn)品知識(shí)、引流拓客、分析顧客、接觸顧客、推薦旅游產(chǎn)品、處理異議、成交訂單、收款、簽訂合同、開(kāi)具發(fā)票、辦

20世紀(jì)90年代，一些旅游資源豐富的城市近郊鄉(xiāng)村開(kāi)始通過(guò)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將鄉(xiāng)村旅游扶貧策略與整體推進(jìn)反貧困開(kāi)發(fā)工作相結(jié)合，兼顧了短期扶貧和長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)的基本要求，基于包容性視角來(lái)研究旅游減貧的相關(guān)問(wèn)題，也開(kāi)始受到政府和學(xué)界的關(guān)注。包容性旅游以協(xié)調(diào)各利益主體之間協(xié)同關(guān)系，以消除貧困、創(chuàng)造就業(yè)和促進(jìn)社會(huì)和諧為最

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代三農(nóng)工作的總抓手，而鄉(xiāng)村旅游是鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村發(fā)展的重要途徑，因此搞好鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。本書(shū)以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，在介紹了鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)上，探討了鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村振興的雙向推動(dòng)以及鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的知識(shí)；進(jìn)而分析鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的方方面面，涉及形象塑造、設(shè)施建設(shè)、市場(chǎng)開(kāi)拓、資源挖掘

《中國(guó)旅游業(yè)普通高等教育“十三五”應(yīng)用型規(guī)劃教材：旅游資源管理》依據(jù)學(xué)習(xí)者的專業(yè)需要，取國(guó)標(biāo)中的各類資源作為審美內(nèi)容，將科學(xué)和藝術(shù)兩方面知識(shí)要素貫穿全書(shū)主線，統(tǒng)一從概念、演變、特點(diǎn)、內(nèi)涵等角度，闡釋其價(jià)值與意義；從搜集、歸類、講解、開(kāi)發(fā)等要求出發(fā)，通過(guò)舉例描述，激起學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的勝任力。盡可能在有限的篇幅中，

本書(shū)圍繞中國(guó)旅游市場(chǎng)發(fā)展情況及市場(chǎng)監(jiān)管情況展開(kāi)論述，分為上下兩篇。上篇為旅游市場(chǎng)發(fā)展篇。重點(diǎn)圍繞國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)、國(guó)際旅游市場(chǎng)展開(kāi)論述，將從旅游發(fā)展背景、旅游消費(fèi)特征、旅游供給特征、旅游熱點(diǎn)、旅游發(fā)展趨勢(shì)等方面對(duì)旅游市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)闡述。下篇為旅游市場(chǎng)監(jiān)管篇。包括國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)監(jiān)管總體情況、旅游景區(qū)、旅游酒店、旅行社、在

在鞏固拓展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的背景下，西部鄉(xiāng)村旅游如何讓人地兩個(gè)交互約束的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，是一個(gè)值得探討和研究的重要課題，是推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求。本書(shū)共分為四個(gè)部分。第一部分以我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)為研究對(duì)象，構(gòu)建了欠發(fā)達(dá)地區(qū)旅游與鄉(xiāng)村發(fā)展耦合協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分析二者的耦合協(xié)調(diào)度及其空間差