書(shū)名：傳播學(xué)研究方法主編：鄧元兵套系：新聞學(xué)與傳播學(xué)“十四五”規(guī)劃教材·基礎(chǔ)課程系列內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)以深入淺出的方式介紹傳播學(xué)的主要研究方法，包括問(wèn)卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法、實(shí)驗(yàn)法、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法、民族志、話(huà)語(yǔ)分析等量化和質(zhì)化研究方法。教材共十章內(nèi)容，從理論闡釋和實(shí)踐操作兩個(gè)層面對(duì)研究方法進(jìn)行介紹。教材引入了豐富

《媒介導(dǎo)論》分為上下兩篇：上篇為媒介技術(shù)變革及相應(yīng)社會(huì)影響的介紹，下篇為媒介內(nèi)容的鑒別與分析。教材內(nèi)容以媒介發(fā)展歷史現(xiàn)象、理論思辨、業(yè)界操作及前沿知識(shí)為研究主線(xiàn)，具體介紹媒介發(fā)展及融合背景下的媒介概念，媒介功能，媒介性質(zhì)，媒介融合引發(fā)社會(huì)變遷，媒介內(nèi)容的區(qū)分、分析、評(píng)價(jià)等知識(shí)。特別是在信息社會(huì)中國(guó)家高度重視媒介發(fā)展和媒

本書(shū)按照教育部對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程內(nèi)容要求，綜合對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)要求編寫(xiě)。內(nèi)容基本覆蓋了數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、統(tǒng)計(jì)分析、信息處理等學(xué)科知識(shí)，本書(shū)信息容量大，知識(shí)性強(qiáng)，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用。各章內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)課文的閱讀理解、相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及課后習(xí)題等。既可幫助學(xué)生梳理和豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又

本書(shū)是中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）自2006年以來(lái)出版的第14部全國(guó)信息學(xué)奧林匹克年鑒，記錄了2020年國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大的青少年信息學(xué)奧林匹克賽事活動(dòng)，收錄了完整的獲獎(jiǎng)名單，以及各活動(dòng)的試題與解題報(bào)告。通過(guò)本書(shū)，參賽選手以及教師、教練員可對(duì)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)、題型設(shè)置、命題思路等有全面的了解。本書(shū)是參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的青少年的重要

本書(shū)是"十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，且為教育部評(píng)選的"2008年度普通高等教育精品教材”。本書(shū)系統(tǒng)地論述了香農(nóng)信息論基本理論及某些應(yīng)用問(wèn)題，基本覆蓋了信息論的各個(gè)方面的內(nèi)容。內(nèi)容包括：信息的定義和度量；各類(lèi)離散信源和連續(xù)信源的信息熵；有記憶、無(wú)記憶、離散和連續(xù)信道的信道容量；香農(nóng)信息論的三個(gè)基本定理：無(wú)失真

本專(zhuān)著介紹了多源信息融合的基本概念以及多源信息融合理論賴(lài)以發(fā)展的基礎(chǔ)理論,如統(tǒng)計(jì)推斷與估計(jì)理論基礎(chǔ)、智能計(jì)算與識(shí)別理論基礎(chǔ)等;還介紹了目標(biāo)跟蹤理論、檢測(cè)融合、估計(jì)融合、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、異步信息融合和異類(lèi)信息融合;也介紹了圖像融合特別是遙感圖像融合,智能交通中的信息融合,以及態(tài)勢(shì)評(píng)估與威脅估計(jì)等內(nèi)容。此外,本專(zhuān)著對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代信

長(zhǎng)期以來(lái)，在主流傳播學(xué)中，對(duì)媒體和傳播現(xiàn)象的考察以經(jīng)驗(yàn)性的實(shí)證科學(xué)研究為主，基于哲學(xué)和倫理學(xué)對(duì)傳媒和公共傳播實(shí)踐的理論基礎(chǔ)進(jìn)行純理論剖析的規(guī)范性研究則相對(duì)比較匱乏。與那些只有在讀者精疲力竭地讀完全書(shū)才會(huì)看到一點(diǎn)點(diǎn)理論總結(jié)的著作不同，在《傳媒規(guī)范理論》中，從第一章到最后一章，理論問(wèn)題始終處于中心地位。在這一領(lǐng)域，作為最早

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模應(yīng)用重構(gòu)了媒介生態(tài)，一方面新的研究技術(shù)和方法手段正目不暇接地涌現(xiàn)出來(lái)，另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)方法論范式和研究方法面臨著變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)�！缎旅襟w研究方法》為新聞傳播學(xué)科量身定制，在兼顧介紹傳統(tǒng)研究方法的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)方法隨著新媒體技術(shù)進(jìn)步的一些新發(fā)展與新可能。本教材共十三章，前七章介紹傳統(tǒng)研究方法，后六章主

媒介融合怎么理解？數(shù)字轉(zhuǎn)型如何實(shí)踐？媒體運(yùn)營(yíng)有何啟發(fā)？面對(duì)信息化浪潮、數(shù)字化沖擊，以上三個(gè)問(wèn)題成為了媒體和娛樂(lè)業(yè)者為關(guān)心的話(huà)題，也是行業(yè)普遍關(guān)切、亟需解決方案的課題。本書(shū)基于媒體融合的發(fā)展態(tài)勢(shì)和要求，試圖從新聞理論、公共關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)傳播、技術(shù)前沿、文娛產(chǎn)業(yè)等不同角度和領(lǐng)域來(lái)重新定義和審視媒介。本書(shū)形式新穎、角度獨(dú)特、涵蓋

從工業(yè)時(shí)代，到信息時(shí)代，再到現(xiàn)在的智能時(shí)代，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)如今，幾乎人人擁有智能手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)深入到我們?nèi)粘９ぷ魃�活的各個(gè)角落，人工智能應(yīng)用快速普及，其中IT技術(shù)的發(fā)展起著非常重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，IT行業(yè)不斷涌現(xiàn)出一些新的熱詞、術(shù)語(yǔ)，讓很多人應(yīng)接不暇。《IT用語(yǔ)圖鑒AI時(shí)代需要了解的信息技術(shù)相