本書共分七章，內(nèi)容包括：概論、裝飾色彩的構(gòu)成元素、裝飾色彩的表現(xiàn)規(guī)律、裝飾色彩的表現(xiàn)技法、裝飾色彩的應(yīng)用、裝飾色彩在現(xiàn)代設(shè)計中的運用、作品賞析。

本書內(nèi)容包括：圖形概論；圖形創(chuàng)意訓(xùn)練與視覺表現(xiàn)；創(chuàng)意大師作品賞析，具體內(nèi)容包括：圖形的起源與發(fā)展；圖形的定義；圖形與傳播；圖形的視覺傳播；圖形的商業(yè)傳播等。

本書分為上、下編，介紹中國藝術(shù)設(shè)計史和外國藝術(shù)設(shè)計史。上編主要內(nèi)容有：藝術(shù)設(shè)計的萌芽、中華文明形成期的藝術(shù)設(shè)計、青銅時代的藝術(shù)設(shè)計、早期鐵器時代的藝術(shù)設(shè)計等；下編主要內(nèi)容有：手工業(yè)時代的設(shè)計、手工業(yè)時代向工業(yè)化時代轉(zhuǎn)型期的設(shè)計、形成時期的現(xiàn)代設(shè)計等。

本書分為上、下編，介紹了中國藝術(shù)設(shè)計史和外國藝術(shù)設(shè)計史，上編主要內(nèi)容有：藝術(shù)設(shè)計的萌芽、中華文明形成期的藝術(shù)設(shè)計、青銅時代的藝術(shù)設(shè)計、早期鐵器時代的藝術(shù)設(shè)計等；下編主要內(nèi)容有：手工業(yè)時代的設(shè)計、手工業(yè)時代向工業(yè)化時代轉(zhuǎn)型期的設(shè)計、形成時期的現(xiàn)代設(shè)計等。

本書內(nèi)容：平面構(gòu)成是設(shè)計藝術(shù)教育中一門重要的基礎(chǔ)課程，也是普通高等學(xué)校藝術(shù)課程中的教材，基于作者團隊長期在高校藝術(shù)類課程教學(xué)中的探索和實踐。平面構(gòu)成作為設(shè)計藝術(shù)的基礎(chǔ)，主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造規(guī)律，解決由具象形態(tài)到抽象形態(tài)、由靜止形態(tài)到運動形態(tài)、由面向?qū)ο蟮綇臒o到有的創(chuàng)造的基礎(chǔ)理論和實踐問題，為藝術(shù)形態(tài)

本書是普通高等學(xué)校藝術(shù)課程中創(chuàng)意素描課的教材，基于作者團隊長期在高校藝術(shù)類課程教學(xué)中的探索和實踐，本書主要介紹了現(xiàn)代陶瓷產(chǎn)品設(shè)計概述、現(xiàn)代陶瓷設(shè)計發(fā)展簡史、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計的形式法則等內(nèi)容。陶瓷藝術(shù)設(shè)計是一種工藝性較強的學(xué)科，通常每門專業(yè)課程的教學(xué)時間都在七到八周。陶藝工作室選修課是大學(xué)二年級課程，課時分別為四周和五周。如

本教材圖文并茂，體例新穎，書中圖片盡可能使用編者親手繪制或制作的示例，步驟清晰，通俗易懂，不僅適用于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和實習(xí)實踐，更能在學(xué)生工作后作為資料使用。本教材具有一定的覆蓋面，內(nèi)容豐富多樣，應(yīng)用性強，章節(jié)的內(nèi)容和分類科學(xué)有序，難度由低到高安排恰當(dāng)。在材料選擇上，充分考慮到各地區(qū)均能使用的材料，使學(xué)生能夠合理運用適當(dāng)?shù)?/p>

本書共分為五個專題，分別從設(shè)計的萌芽時期、手工業(yè)時期的設(shè)計、早期的設(shè)計發(fā)展、現(xiàn)代設(shè)計的興起、現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展講述世界各國設(shè)計的發(fā)展，以時間為主線，分層分級，對設(shè)計史中的重點內(nèi)容進行解析。

本書在闡述河北省傳統(tǒng)手工技藝傳承發(fā)展的處境、傳承亟需解決的問題，互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，及傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)代價值解析的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)研究理論、相關(guān)概念闡述界定及國內(nèi)外相關(guān)研究分析，就河北省域內(nèi)傳統(tǒng)手I技藝進行分類概述，選取紡染織繡、編制扎制、雕刻塑造、金屬加工、剪紙刻繪等幾類傳統(tǒng)手工技藝的部門技藝進行個例分析，在此基礎(chǔ)

本書從目前藝術(shù)設(shè)計教育的實際情況出發(fā)，對圖形創(chuàng)意這門課程所涉及的內(nèi)容盡量做了較為全面的介紹，書中通過對大量實際作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生逐漸了解這門課程的內(nèi)涵，力求用圖文并茂的形式將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可理解的視覺形象。書中根據(jù)課堂訓(xùn)練的實際情況，每一個章節(jié)講述一個具體的問題，其后附加有部分思考題，對教學(xué)提供一個參考。