本書對世紀之初中西比較文學的重要階段進行縱向掃描，對中西自然美學要義進行橫向概覽，并從跨文化視野對當代中西比較文學的經(jīng)典著作做了專題探討，努力形成中西比較文學的點線面立體觀察，為推進中西比較文學研究發(fā)展提供有益思路。

這是一本探索與發(fā)展“劇本設計”理念的劇作書，傾注了作者二十五年的教學與實踐經(jīng)驗。寫劇本是一個設計故事的過程，本書從故事、人物、結構、視點、時間、空間及類型七個方面，將電影劇本與建筑設計圖紙進行類比，闡釋如何利用劇本這一“設計圖紙”建構想象中故事世界。書中提供了豐富的影片案例分析，既有摘得國際獎項的華語電影，如《活著》《

空間是一個既古老又現(xiàn)代的話題。隨著人文社科領域的空間轉向，空間從早期西方哲學里永恒不變、無形無狀的容器，轉變?yōu)橐粋�不斷被賦予新意義的復雜場所�！犊臻g/外語學科核心話題前沿研究文庫·外國文學研究核心話題系列叢書》首先梳理了現(xiàn)代空間的基本特征，介紹了對于空間理念革新影響巨大的哲學和理論思想，并著重結合文學批評研究，探討了二

本書是由國內(nèi)著名學者史忠義、欒棟先生主編的“人文新視野”研究論文的第16輯，書稿主要包括現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性研究、詩學研究、法語文學研究、語言學和語用學研究、比較文學研究、問題學研究等幾個欄目，其中包含文學藝術領域內(nèi)對當下現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性爭議問題的探討，外國文學作品的藝術分析和文化解讀以及國內(nèi)的譯介接受，還有論文探究了“問

當古老的琴音標記法被人遺忘，整理一套準確的指法就變得不可或缺。非常早的論集《指法》撰于唐代。此書在琴界流傳至今已逾千載，可惜現(xiàn)存版本歷經(jīng)多番改易，如抄寫中的謬誤、后人不當?shù)难a充和注解等，已經(jīng)失卻原意。為了恢復這一珍貴文獻的可讀性，楊元錚先生貢獻了自己的學識和經(jīng)驗（此前，他已發(fā)表大量有關琴學的研究，包括對非常古老的琴譜中

《文學場：反詰與叩問（新筆記體批評）》是80后批評家傅逸塵近年文學批評成果的結集�！段膶W場：反詰與叩問（新筆記體批評）》的突出特點是：文體新穎，個性鮮明，文字散文化，強調(diào)批評的文學性意味；尤其是借鑒了中國古典文論中“筆記體批評”的形式與概念，與西方現(xiàn)代理論批評相融合，提出并嘗試一種具有新意的“新筆記體批評”概念；強調(diào)批

本書通過開掘會通中外文學物性思想資源，梳理辨析物性詩學話語脈絡，建構闡發(fā)物性詩學的理論體系；在人文學化域會通的思想基礎上，糾正現(xiàn)代性祛魅運動在文學文化領域造成的種種弊端，克服學術研究領域的學科分治和塊壘割裂，深化認識物性思想的詩性內(nèi)涵，克服人-物關系異化而引發(fā)的文學文化問題，探索新世紀文學文化研究學科建設和觀念創(chuàng)新的可

本文分為八個章節(jié)來對課本劇的創(chuàng)編進行敘述。其中，第一章節(jié)為教育戲劇的相關概述，主要包括戲劇引入教育、教育戲劇的定義及其發(fā)展情況、教育戲劇和戲劇教育之間的關系；第二章為課本劇和教學，主要包括課本劇的定義、課本劇的理論基礎、課本劇的形式和類型、課本劇在教學之中的意義等內(nèi)容；第三章為小學課本劇的創(chuàng)編，主要包括小學課本劇創(chuàng)編的

《文學理論前沿》（半年刊）創(chuàng)刊于2004年，作為中國中外文藝理論學會的會刊和國際文學理論學會的唯一中文刊物，是目前我國人文社會科學集刊中發(fā)行量較大的一種。本書是第22l輯，設立“前沿理論思潮探討”“馬克思主義與世界文學研究”“文學閱讀與理論闡釋”三個欄目，共十一篇文章。站在國際文學理論和文化研究的前沿，對當今學術界普遍

《珞珈漫筆》系“珞珈之子文庫”之一，收錄了作者近二三十年來的文學評論、隨筆、訪談與對話等。該書內(nèi)容豐富，既有對文學創(chuàng)作現(xiàn)象的考察，也有對文學思潮和文學史的研究，既有對具體作家作品的評析，也有針對文化現(xiàn)象的反思，以及靈性的抒發(fā)，具有史家的宏闊視野與深刻洞見。作者將這些思考匯集于此，是希望這些思想的碎片能為讀者了解當代文學