白玉、周英杰編寫的《圖說老年健康指南》采用圖文并茂的形式，以大量的線條圖和表格輔助文字，重點(diǎn)介紹了老年人健康標(biāo)準(zhǔn)，23個(gè)生理系統(tǒng)的老化與老年疾病譜、13種不良生活方式對(duì)老年人的危害、22種老年疾病早期信號(hào)、54個(gè)不得不說的醫(yī)藥誤解及32種老年疾病的早期預(yù)防。本書涵括老年人的衣食住行中健康長(zhǎng)壽的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及焦點(diǎn)知識(shí)和技能

每個(gè)女人都渴望幸福的生活，在追求幸福的道路上，一個(gè)好幫手勝過千言萬語的祝福。然而，快節(jié)奏的生活卻讓人們沒有時(shí)間停下來思考生活中最瑣碎、最平常的小事，特別是身為現(xiàn)代都市中的家庭主婦，白天忙著工作，業(yè)余時(shí)間還要為家務(wù)瑣事操勞，生活變得繁重不堪。尤其是在遇到一些生活小難題的時(shí)候，又不知道如何巧妙地處理和解決。本書正是這樣一本

《老年保健流行病學(xué)（第2版）》內(nèi)容分為三大部分25章：第一篇是老年保健流行病學(xué)的基礎(chǔ)，共6章，主要介紹衰老機(jī)制、老年人的生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)特征，以及老年臨床特征與用藥特征；第二篇是老年保健流行病學(xué)方法，共5章，包括人口學(xué)方法、流行病學(xué)方法、社會(huì)學(xué)方法、老年保健管理研究方法和生活質(zhì)量評(píng)價(jià)方法；第三篇是常見老年病的流行

本書介紹如何應(yīng)用觀照法（類似佛家內(nèi)觀、瑜伽冥想或心理學(xué)自我暗示的一種方法）實(shí)現(xiàn)戒煙。并設(shè)計(jì)21天戒煙日記樣式，以方便讀者按照觀照法戒煙的要求步驟進(jìn)行戒煙。全書包括吸煙的危害、煙癮的真相、觀照戒煙法、戒煙日記等章節(jié)，并附有有關(guān)佛家內(nèi)觀、心理暗示等一些知識(shí)鏈接。本書具有一定的實(shí)用性。由于觀照法不借助任何外物抵消戒斷反應(yīng)，因

本教材分章節(jié)介紹了生活中的相關(guān)知識(shí)，對(duì)人們關(guān)心的健康問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并給出了相應(yīng)的建議，本教材各部分詳細(xì)介紹了我從哪里來、人體奧秘、生活方式與健康、生活與美容、遠(yuǎn)離傳染病、預(yù)防寄生蟲病、拒絕癌癥、心理與健康、環(huán)境與健康、幸福的離開等與生活、健康息息相關(guān)的問題。

本書分6篇共31章，從“老有所樂、老有所為、老有所用、老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所防”6個(gè)方面對(duì)60歲以上的老年人應(yīng)持心態(tài)，以及生活和養(yǎng)生保健等方面提供了全方位的指導(dǎo)和建議。

本書分為上下兩篇，上篇介紹了男人為何要“冷”養(yǎng)，以及如何“冷”養(yǎng)能讓男性精力更充沛；下篇介紹的是女人為什么要“熱“養(yǎng)，以及如何“熱”養(yǎng)能讓女性更嬌美如花。當(dāng)代男人好熱食，煙、酒、肉、咖啡不離口，又因壓力大，常焦慮、興奮，甚至狂躁，產(chǎn)熱太多，導(dǎo)致身體熱積火重；而女人好涼食，瓜果、涼菜、冷飲，又因操心多，憂慮、郁悶，甚至抑

病由心生，心理問題往往是疾病的源頭。面對(duì)心理疾病，人們往往求助于心理醫(yī)生或心理咨詢機(jī)構(gòu)，然而這并非長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。解鈴還須系玲人，心病還須心藥醫(yī)。我們的身心天生擁有自愈能力，我們可以運(yùn)用自身的本能力量，通過積極的心理暗示，從身體、精神和心靈上改善自己的境況，找到人生幸福的終極方法。 《讓你受益一生的自我療愈心理學(xué)》多角度探

本書主要介紹當(dāng)今我國(guó)流行的主要毒品成癮的流行病學(xué)、藥理學(xué)機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與治療的主要進(jìn)展，也介紹了毒品、吸毒、戒毒的一般知識(shí)，反映了我國(guó)戒毒醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀。

本套教材為廣東省衛(wèi)生職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課系列規(guī)劃教材，公共基礎(chǔ)課是幫助學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)做事、樹醫(yī)德的重要課程。教材仍然要很好地體現(xiàn)三基五性，教材要滿足衛(wèi)生職業(yè)教育對(duì)技能性人才的要求，力求體現(xiàn)理實(shí)一體化的思想，配套實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。淡化公共基礎(chǔ)課的學(xué)科理論體系，基礎(chǔ)課程內(nèi)容要對(duì)接臨床課程內(nèi)容的需要，為培養(yǎng)具有高度人文情