孩子總是缺乏安全感，感覺(jué)自己不被愛(ài)？ 孩子做什么都沒(méi)有干勁，父母怎么鼓勵(lì)都沒(méi)用？ 孩子對(duì)失敗的容忍度低，一遇到困難就崩潰？ 你發(fā)現(xiàn)孩子遇到難題，自己卻不知該如何提供幫助嗎？其實(shí)，擴(kuò)展成長(zhǎng)空間的關(guān)鍵，就在于提升、穩(wěn)定孩子的自我肯定感！ 研究表明，大腦的成長(zhǎng)和自我肯定感的發(fā)展息息相關(guān)。大腦就是在孩子的不同年齡段，按照生

本書(shū)主要圍繞但不完全局限于家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)教育問(wèn)題，從不同的視角和維度，以問(wèn)答的方式，輔以典型的案例，配合《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行社會(huì)科學(xué)知識(shí)的普及宣傳。具體篇目如：《真的是“人之初性本善”嗎》《如何引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)失敗》《聽(tīng)話(huà)的孩子就一定是好孩子嗎》《當(dāng)孩子遭受委屈時(shí)，家長(zhǎng)該怎么辦》《幫孩子戒除網(wǎng)癮有哪

陪孩子輕松走過(guò)小學(xué)6年 全3冊(cè) 家庭教育類(lèi)育兒書(shū)籍陪孩子走過(guò)小學(xué)六年3-6年學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)把話(huà)說(shuō)到孩子心里去父母

本書(shū)基于腦科學(xué)的認(rèn)知,將在教養(yǎng)子女過(guò)程中迷茫不知所措的家長(zhǎng)提出的問(wèn)題分大腦與學(xué)習(xí)、教養(yǎng)與教育、品格與情緒、自我的實(shí)踐四大板塊,從理性思維出發(fā),直搗問(wèn)題核心,點(diǎn)出不同的思考角度,以宏觀的人文關(guān)懷,對(duì)這些熱門(mén)議題一一做出精彩的觀察與剖析,給予了在教養(yǎng)孩子過(guò)程中迷茫的家長(zhǎng)最真誠(chéng)切實(shí)的回應(yīng)。這些熱門(mén)問(wèn)題非常經(jīng)典,也能給更多家長(zhǎng)

本書(shū)是家校共育中家長(zhǎng)和學(xué)校合作的成果。全書(shū)分為“家庭教育奠基人生”“家校攜手共育英才”“父愛(ài)如山言傳身教”“母愛(ài)似水如影隨形”四章。

普通人，普通家庭，如何將雙胞胎兒子培養(yǎng)成才？ 周紅君阿姨，苑子文、苑子豪的母親，被親切地稱(chēng)為文豪媽媽。一個(gè)普通母親，面對(duì)新生孩子，未知的教育，她也是迷茫無(wú)措的。但是她知道要培養(yǎng)孩子自律的習(xí)慣，抗壓的調(diào)節(jié)能力，尊重孩子們的意見(jiàn)，像朋友一般耐心交流。 這是一本所有希望孩子未來(lái)能考上心儀大學(xué)的家長(zhǎng)推薦之書(shū)！ 本文以回憶和經(jīng)驗(yàn)

本書(shū)共分三篇，內(nèi)容包括：“做智慧父母，探究孩子叛逆期的奧秘”“好好跟孩子說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)孩子多種能力”“父母不焦慮，孩子心理更健康”。

本書(shū)由上海建平中學(xué)前校長(zhǎng)馮恩洪、北京四中前校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘、昆明丑小鴨中學(xué)校長(zhǎng)詹大年等名校長(zhǎng)執(zhí)筆,他們長(zhǎng)期浸潤(rùn)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,積累了深厚的教育經(jīng)驗(yàn);他們長(zhǎng)期接觸、觀察的學(xué)生數(shù)以萬(wàn)計(jì),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)了解甚深。作者認(rèn)為,每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)限的,父母要尊重孩子的個(gè)性,發(fā)掘孩子的潛能。本書(shū)從高質(zhì)量陪伴、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力和能力培養(yǎng)

本書(shū)以迷人有趣的插圖和科學(xué)權(quán)威的指導(dǎo)為特色,充滿(mǎn)了獨(dú)特的手工藝活動(dòng)、游戲、食譜和挑戰(zhàn),將使您和您的家人忙碌起來(lái)并激發(fā)您與他人分享。孩子們將從書(shū)中找到以下問(wèn)題的答案:初次見(jiàn)面時(shí)該怎么辦?在飯桌上該怎么做?需要做哪些事情才能保持自身和房間整潔?如何保持身心健康和愉悅?生氣時(shí)如何表達(dá)自己?……書(shū)里有很多緊迫的問(wèn)題,當(dāng)孩子們得

本書(shū)為家庭教育指導(dǎo)實(shí)用類(lèi)書(shū)籍。對(duì)3-6歲幼兒家庭及幼兒園貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》文件精神、傳播科學(xué)育兒理念有較好的參考借鑒價(jià)值。通過(guò)道德啟蒙、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣五大核心領(lǐng)域30個(gè)親子積極體驗(yàn)內(nèi)容,指導(dǎo)新時(shí)代背景下的家庭教育實(shí)踐。每個(gè)體驗(yàn)均由活動(dòng)價(jià)值指向分析、家庭組織建議、孩子體驗(yàn)感受