本書著重討論了三個問題：一是手機輿情是如何生成與傳播的；機輿情的能；三是手機輿情的應(yīng)對和治理。本書對手機輿情治理的現(xiàn)行了討論，對立法規(guī)范、行政管理、技術(shù)治理等手段做了分析。本書提出，要真正實現(xiàn)手機輿情的治理，需要轉(zhuǎn)變治理模式，可以借鑒全球互聯(lián)網(wǎng)治理的多利益攸關(guān)方模式，實現(xiàn)由政府單方面的管理模式向利益相關(guān)多元主體共同參與

本書根據(jù)新聞策劃活動的基本規(guī)律，將新聞策劃理論與實務(wù)細分為科學認識新聞策劃、新聞策劃的運作、突發(fā)事件報道策劃、典型報道策劃、會議報道策劃、節(jié)假紀念日報道策劃、介入式報道策劃、新聞攝影與圖片運用策劃、新聞策劃書9個知識單元進行表述，章節(jié)設(shè)置新穎合理，知識點的安排與組配富有條理，便于閱讀和學習。本書可作為高等院校新聞傳播學

科學傳播者比以往任何時候都更加需要具備在各種平臺和風格之間無縫對接的能力，需要更好地與受眾開展交流。《芝加哥科學傳播指南》通過一些可靠的實例和具體的建議，幫助科學家發(fā)出自己的聲音，并成為強有力的傳播者，在更廣泛的科學傳播背景下思考自己的工作；討論了在科學態(tài)度方面媒體和公眾的角色定位，并為那些從事氣候變化、流行病毒等具有

通過豐富的古今文章案例，探討了新聞寫作中怎樣寫活一個人和怎樣寫活一群人。本書以《人民日報》優(yōu)秀人物通訊文章和古代寫人名篇為例，解析了在人物寫作中的結(jié)構(gòu)板塊、細節(jié)再現(xiàn)、個性語言、表現(xiàn)方式、思想情操等新聞寫作的關(guān)鍵處的不同技巧，在敘事與探討、比較和挖掘中對人物新聞寫作進行了研討。

中國新聞傳播大講堂是在教育部高教司、中宣部新聞局的直接指導下，由高等學校新聞傳播學類專業(yè)教學指導委員會負責組織實施、面向全國新聞院校開設(shè)的大課堂。《回響：中國新聞傳播大講堂2020》一書遴選全國200多所高校開展中國新聞傳播大講堂的教學情況和同學們的學習心得，集納各校經(jīng)驗，彰顯各校特色，紛呈各校亮點，以呈現(xiàn)中國新聞傳播

本書是一本為高等學校本科生、研究生編寫的新聞傳播學專業(yè)基礎(chǔ)課教材，從研究的基礎(chǔ)、研究的步驟、問卷調(diào)查法、實驗法、內(nèi)容分析法、質(zhì)化研究方法以及研究報告的寫作等方面對新聞傳播學研究中常用的實證研究方法進行了全面介紹。通過閱讀本書，讀者可以系統(tǒng)掌握新聞傳播學常用的研究方法，并有助于了解當前新聞傳播學研究領(lǐng)域的熱點問題。

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，為慶祝中國共產(chǎn)黨*年華誕，上海老新聞工作者協(xié)會于2021年1月15日至3月15日期間，開展《見證榮光市老記協(xié)慶祝建黨百年》征文活動，以個人新聞生涯中一段難忘的經(jīng)歷為視角，回顧和頌揚在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中華民族、上海城市、人民生活改天換地的歷史征程和時代變遷。 本書將這次征文活動中評

新聞與傳播前沿講座是清華大學新聞與傳播學院面向研究生開設(shè)的一門專業(yè)課程，邀請國內(nèi)外知名的專家學者和業(yè)界精英以講座的形式與學生進行面對面的交流和互動，旨在介紹和展示新聞傳播學理論研究和實務(wù)運作的前沿成果，以幫助學生較為集中地把握學科前沿動態(tài)，拓展知識面和認知視野�！肚迦A新聞傳播學前沿講座錄（2021）》以新時代&midd

本書是由中科網(wǎng)聯(lián)數(shù)據(jù)科技有限公司（CCDATA）與暨南大學新聞與傳播學院聯(lián)合編纂，匯聚了中國廣播與音頻傳媒領(lǐng)域的專家、學者、業(yè)界精英的真知灼見，以及CCDATA融媒體專業(yè)研究團隊的研究成果。本書主要洞察在新冠肺炎疫情影響下，中國音頻傳媒的發(fā)展和變化；探究在宅生活和云經(jīng)濟的新模式下，傳統(tǒng)廣播和移動音頻乃至與網(wǎng)絡(luò)新媒

本書打破傳統(tǒng)英語報刊閱讀類教材的編排體例，在提供不同話題和不同類型的新聞選篇基礎(chǔ)上，加入了系統(tǒng)性的關(guān)于新聞文體特點的理論講解以及不同話題新聞的導讀板塊。全書分為兩部分，第一部分為理論概述，具體包括基本概念、媒介素養(yǎng)、新聞標題、新聞導語、新聞結(jié)構(gòu)、新聞?wù)Z言、新聞特寫和新聞評論八章；第二部分為閱讀實踐，具體包括政治、經(jīng)濟、