楊泓是中國(guó)著名的考古學(xué)家，在美術(shù)考古和藝術(shù)史方面也頗有建樹(shù)。本書是楊泓的藝術(shù)史文集，作者通過(guò)出土文物，對(duì)中國(guó)的新石器時(shí)代彩陶?qǐng)D案、人體造型和動(dòng)物造型藝術(shù)、墓室壁畫、古代書畫、陶俑和動(dòng)物模型、陵墓石雕、傳統(tǒng)工藝美術(shù)、居家用品等進(jìn)行研究，其內(nèi)容涉及中國(guó)古代文化的方方面面，將考古學(xué)與藝術(shù)史融會(huì)貫通，為讀者描繪出一幅古風(fēng)畫卷。

本書從原始社會(huì)的陶器說(shuō)起，內(nèi)容涵蓋了陶器、玉器、青銅器、草書、行書、山水畫、工筆畫等多種中國(guó)特有的藝術(shù)形式，時(shí)間跨越了秦、漢、唐、宋、元、明、清、近代等多個(gè)時(shí)期。 意公子用她獨(dú)有的視角，以時(shí)間為寫作脈絡(luò)，通過(guò)我們耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)珍品串聯(lián)起了這波瀾壯闊、脈絡(luò)縱橫的藝術(shù)歷程，配上簡(jiǎn)潔生動(dòng)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和豐富精美的圖片，帶領(lǐng)讀

中國(guó)古代藝術(shù)輝煌燦爛，但因?qū)以鈿v史的戰(zhàn)亂和劫難，傳世者寥若晨星。所幸的是，20世紀(jì)后半葉以來(lái)，我國(guó)的田野考古調(diào)查和發(fā)掘工作蓬勃開(kāi)展，特別是近二三十年，幾乎每年都有令人驚喜的考古新發(fā)現(xiàn)面世，猶如開(kāi)啟了許多深埋地下的文物庫(kù)房。數(shù)量空前的古代藝術(shù)珍品呈現(xiàn)于世人的面前，使我們有可能據(jù)以改寫中國(guó)藝術(shù)史，特別是唐宋以前的古代藝術(shù)史

本書按照時(shí)間線，講述中國(guó)美術(shù)的風(fēng)格演變、技法沿革、題材變遷，解析歷代作品中蘊(yùn)含的中國(guó)人獨(dú)特的精神追求：從舊石器時(shí)代的巖畫中看見(jiàn)對(duì)天人和諧的祈盼，從商周青銅器中看見(jiàn)對(duì)禮樂(lè)制度的堅(jiān)守，從敦煌壁畫中看見(jiàn)慈悲天下的佛家精神，從山水畫中看見(jiàn)寄情高遠(yuǎn)的文人情懷，美術(shù)里的中國(guó)，既淡雅、悠遠(yuǎn)，又莊嚴(yán)、宏偉。

第二屆東方創(chuàng)意之星設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品集

本書分為上下兩篇，分別講述藝術(shù)策劃與相關(guān)的文案寫作。上篇藝術(shù)策劃部分從策劃對(duì)于藝術(shù)發(fā)展的意義出發(fā)，分析藝術(shù)策劃的特點(diǎn)與方法、藝術(shù)策劃的對(duì)象，策劃活動(dòng)的具體程序，以及區(qū)別于其他策劃活動(dòng)的特殊性；下篇主要講述藝術(shù)類文案的寫作方法、基本功等，按照藝術(shù)策劃的流程，將涉及到的文案歸納為不同的專題，針對(duì)例文進(jìn)行了寫作分析。

在喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，中共深圳市委宣傳部、深圳市文化廣電旅游體育局、深圳市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)策劃了“從老區(qū)到特區(qū)——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”大型采風(fēng)創(chuàng)作活動(dòng)，在遵義、古田、瑞金、嘉興、延安等紅色革命圣地采風(fēng)、收集創(chuàng)作第一手資料的過(guò)程中，近70位來(lái)自深圳市美術(shù)、書法、攝影界的知名藝術(shù)家們，把凝聚了歷史溫度的題

本書以清末民初師范美術(shù)教育的兩個(gè)典型范式以及兩個(gè)范式的轉(zhuǎn)型為研究重點(diǎn)。第一個(gè)重點(diǎn)是研究?jī)蓚�(gè)范式的形成原因和發(fā)展面貌,第一個(gè)范式是以移植日本美術(shù)教育為主的圖畫手工科教育,典型代表是李瑞清和兩江師范學(xué)堂圖畫手工選科、李叔同和浙江省立第一師范學(xué)校圖畫手工科、豐子愷和上海專科師范學(xué)校圖畫手工教育,第二個(gè)范式是以模仿歐洲師范美術(shù)

這本書是對(duì)兒童美術(shù)教學(xué)全方位的思考和實(shí)踐方法的梳理和歸納,共由三部分內(nèi)容組成。第一部分為“兒童美術(shù)教學(xué)與思考”,在作者看來(lái),兒童美術(shù)教學(xué)在與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、審美能力、思想品德、心理健康的關(guān)系中獲得了存在的價(jià)值。第二部分為“兒童美術(shù)教學(xué)與策略”,涉及了課改策略、欣賞策略、評(píng)價(jià)策略和問(wèn)題策略。第三部分為“兒童美術(shù)教學(xué)與

中國(guó)美術(shù)館是我國(guó)收藏和展覽重要美術(shù)作品的殿堂,具有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。本書從收藏和展覽的歷程出發(fā),通過(guò)介紹經(jīng)典作品和作品名家作者背后的故事,梳理中國(guó)美術(shù)館典藏之路的艱辛歷程,展現(xiàn)其作品和名家的學(xué)術(shù)脈絡(luò)的傳承和影響,具有較高的學(xué)術(shù)和研究?jī)r(jià)值。