愛來自父母，令人悲哀的是，傷害也往往來自父母，而這愛與傷害，總會被孩子繼承下來。作者找到一個獨特的角度來考察母女關系中復雜的心理狀態(tài)，讀來平實、溫暖卻又發(fā)人深省，書中例舉了大量女兒們的心聲，令人心生同情。在幫助她們重塑健康人生的同時，還會起到激勵作用。

本書是對高校大學生進行心理健康教育的教材,按照項目化改造的要求,結構更合理、內容更科學、操作性更強。本書共分十個項目,主要包括大學生心理特點與心理健康、新生適應心理、自我意識和健全人格、大學生學習心理、大學生戀愛與性心理、大學生人際交往、大學生心理挫折、大學生情緒管理、生命與感恩教育、心理咨詢與危機干預等內容。

《大學生心理健康：理論案例自測》的篇章設計力求內容通俗易懂、信息量豐富，便于讀者實際應用；結構新穎簡潔、生動活潑，便于課堂教學和課外實踐使用。 《大學生心理健康：理論案例自測》作者憑借其豐富的大學生心理健康教育工作經(jīng)驗，結合社會現(xiàn)狀和大學生的心理特點，對他們的心理健康狀況、自我意識、人格發(fā)展、心理適應、學習心理、情緒

《女性心理學》編寫堅持"理論概述簡明系統(tǒng)、實際應用有效操作，內容新穎前沿、重點突出科學"的原則，集科學性、實踐性、前瞻性、新穎性于一體，系統(tǒng)地闡述了女性心理學的基本理論知識，力求內容簡明嚴謹，數(shù)據(jù)考證可靠，點面結合，有重點，有統(tǒng)合，這對把握該領域的總體理論發(fā)展脈絡和具體應用發(fā)展態(tài)勢都有積極影響。在此基礎上力爭貼近學生和

本書以學前兒童心理發(fā)展的基礎知識和基本理論為主線，分別從認知、語言、情緒、人格、社會性等領域加以詳述，力求使學生全面系統(tǒng)地掌握兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點。

本書是教師教育精品教材中的一本，本套教材根據(jù)教育部2011年頒布的《教師教育課程標準》中的課程設置而整體規(guī)劃，整套教材由北師大牽頭，聯(lián)合全國師范類高等院校，共同建設的一套作者權威、品種齊全、覆蓋面廣，體現(xiàn)新理念、適應新標準、滿足新需求的精品教材�！吨袑W生心理健康與指導》是中學教師培養(yǎng)中的重要課程，對師范生的培養(yǎng)影響較大

本書是教師教育精品教材中的一本，本套教材根據(jù)教育部2011年頒布的《教師教育課程標準》中的課程設置而整體規(guī)劃，整套教材由北師大牽頭，聯(lián)合全國師范類高等院校，共同建設的一套作者權威、品種齊全、覆蓋面廣，體現(xiàn)新理念、適應新標準、滿足新需求的精品教材。

本書圍繞青少年常見的幾大心理問題，即環(huán)境適應與人際關系失調問題、情緒情感問題、學習問題、性心理及戀愛問題、人格問題、網(wǎng)絡心理問題等青少年常見的心理疾病，按“以問題為中心”的原則，在分析不同心理問題的表現(xiàn)及其成因的基礎上，提出解決心理問題的對策與方法，同時加入具體的案例，加以分析，為青少年心理健康發(fā)展提供指導。 本書還收

本教材在對高職院校專職心理教師、任課教師及學生進行調查、訪談的基礎上，分析高職學生的心理特點、心理健康教育課程教學的需求及存在的問題，從現(xiàn)實出發(fā)，以學生為中心、以教材建設為著眼點，結合大量現(xiàn)實案例及體驗活動，希望能為高職院校心理健康教育課程的教學提供理論參考，也為高職學生提升心理健康水平提供實踐指導，進而促進高職心理健

本教材在內容上依據(jù)《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，結合本科院校大學生的身心發(fā)展特點與實際生活，緊扣大學生適應和發(fā)展的主題，設置心理健康概論、探索人際、探索戀愛、探索情緒、探索自我、探索生命等六個單元，每個單元包括2-3個“微課堂”，每堂課配合教學視頻著重介紹一個知識點，通過導入、理論介紹、理論應用、延