《歷史語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視野中的日語(yǔ)祈使表達(dá)研究》是作者運(yùn)用歷史語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的理論和研究方法，對(duì)日語(yǔ)祈使表達(dá)的使用規(guī)則和體系在日本近現(xiàn)代的歷時(shí)變化過(guò)程以及相關(guān)歷史社會(huì)成因進(jìn)行系統(tǒng)研究的總結(jié)。作者在書(shū)中選取了小說(shuō)、歌舞伎臺(tái)詞本、戲劇臺(tái)詞本、戲作、落語(yǔ)速記等能夠代表日本東京語(yǔ)口語(yǔ)狀況的重要文獻(xiàn)資料，通過(guò)深入分析和探討

《綜合日語(yǔ)》系列教材（第四版）共四冊(cè)，在初級(jí)教材中，以職業(yè)崗位活動(dòng)為導(dǎo)向，適度融入學(xué)生就業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）所需的常用專業(yè)詞匯與專業(yè)術(shù)語(yǔ)；在中級(jí)教材中，植入大量的職場(chǎng)活動(dòng)，在真實(shí)場(chǎng)景中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與社會(huì)交際能力，凸顯了高職日語(yǔ)的實(shí)用性和職業(yè)性�！毒C合日語(yǔ)（1第4版微課版“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材）》共十

《綜合日語(yǔ)（4第4版微課版十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材）》特色：1.關(guān)聯(lián)校園和職場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)、交際能力和職場(chǎng)技能的綜合培養(yǎng)本系列教材在選材方面，隨著語(yǔ)言技能的由淺入深，在注重跨文化交際能力提高的同時(shí)，選材由生活性的內(nèi)容向民族文化性方面，再進(jìn)一步向商務(wù)文化方向推進(jìn)深入，既符合認(rèn)知規(guī)律，也兼顧職業(yè)教育的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生

《綜合日語(yǔ)2》共十五課，每課由九個(gè)部分組成，即引言、課文、詞匯I、句型·語(yǔ)法解說(shuō)、詞匯解說(shuō)、練習(xí)、詞匯II、情景會(huì)話。針對(duì)高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫(xiě)時(shí)以營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)主題為主線，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性�！耙�言”部分提示課節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)；“課文”內(nèi)容采用輕松的對(duì)話形式，打破傳統(tǒng)的教材模式，讓學(xué)習(xí)者沉浸在輕松的日語(yǔ)

本教材選取內(nèi)容較新的文章及近幾年的熱點(diǎn)話題，素材涵蓋了日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣等多方面內(nèi)容，目的在于讓學(xué)生了解當(dāng)今日本社會(huì)和日本人，在提高閱讀能力的同時(shí)獲取新的語(yǔ)言知識(shí)和社會(huì)文化知識(shí)，提高生活閱歷的積累，達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。文章的選用及編排注重由短到長(zhǎng)、由簡(jiǎn)入難的循序漸進(jìn)的原則�？紤]到高職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)單詞

本書(shū)會(huì)話場(chǎng)景以職場(chǎng)為主。教材內(nèi)容選材來(lái)自生活和工作場(chǎng)景，語(yǔ)料新穎實(shí)用，充滿時(shí)代感。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能從容應(yīng)對(duì)日常生活、社會(huì)交際和日常工作中的諸多活動(dòng)。每課由四個(gè)部分組成，即會(huì)話、單詞、解說(shuō)、練習(xí)。每課會(huì)話中有五六個(gè)小會(huì)話，練習(xí)由練習(xí)A～練習(xí)D組成，教材最后附有單詞索引。習(xí)題中的“角色扮演”練習(xí)，通過(guò)具體場(chǎng)景的設(shè)定，達(dá)到讓

教材的語(yǔ)料融入了很多日語(yǔ)溝通的特點(diǎn)。如寒暄性語(yǔ)氣詞的大量使用、上下親疏關(guān)系帶來(lái)的簡(jiǎn)體和敬體的差異、表示謙虛的說(shuō)話方式等，能使讀者在關(guān)注到這些特點(diǎn)和差異的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸掌握日本人溝通的特點(diǎn)和技巧。

本書(shū)主要講解現(xiàn)代日語(yǔ)的語(yǔ)法及常用的表達(dá)法，將詞匯、語(yǔ)法與修辭緊密結(jié)合在一起，對(duì)助詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞句型作了重點(diǎn)講解。

《新經(jīng)典日本語(yǔ)聽(tīng)力教程第三冊(cè)：第二版》以日本□□交流基金編寫(xiě)的"新日語(yǔ)能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)"（N3-N2）和"Can-do"基準(zhǔn)中有關(guān)"聽(tīng)"的要求，以及日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試大綱為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的編寫(xiě)大綱，嚴(yán)格把握語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的難易度。在素材選用上，注重中日兩國(guó)文化在素材中的滲透和體現(xiàn)，使教材在幫助學(xué)生了

《新經(jīng)典日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程第三冊(cè)：第二版》為"新經(jīng)典日本語(yǔ)--基礎(chǔ)教程"系列的第3冊(cè)教材，含有16課，包括"氣候和日本人的居住環(huán)境""日本東西差異""血液和性格""日本的飲食文化"等主題。本教材的會(huì)話場(chǎng)景設(shè)在日本。內(nèi)容綜合全面，既強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)，有涉及小說(shuō)、散文、演講、議論文等各類載體；閱讀