本書是《建筑工程制圖與識(shí)圖》教材的配套習(xí)題集，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行編寫，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的梳理，為學(xué)生鞏固理論知識(shí)提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料，為提高學(xué)生實(shí)踐技能提供支持。本習(xí)題集基于習(xí)題集的實(shí)踐性，先編寫畫法幾何部分相關(guān)習(xí)題，同時(shí)由簡漸難地將建筑工程專業(yè)圖的習(xí)題內(nèi)容一一展開，主要包括制圖基本知識(shí)、幾何作圖、

熱力學(xué)建筑是圍繞研究人熱舒適、建筑形式和能量（主要是熱）三者關(guān)系的學(xué)科，隨著氣候危機(jī)和環(huán)保問題愈發(fā)得到關(guān)注，許多研究關(guān)注建筑對(duì)外部環(huán)境產(chǎn)生的能源消耗、污染排放等負(fù)荷，然而缺少了環(huán)境議題對(duì)建筑內(nèi)部及其使用者的考慮，比如感知、舒適與健康等身體維度。本書基于熱力學(xué)理論，以身體為線索，從歷史維度梳理了建筑環(huán)境調(diào)控中性能設(shè)計(jì)發(fā)展

老年住宅（第三版）

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作者為江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。書稿主要包括六方面內(nèi)容，分別為鄉(xiāng)村振興的多元路徑、大地的饋贈(zèng)、時(shí)間的積淀、生活的創(chuàng)作、產(chǎn)業(yè)的?d新、身心的陶冶。文中選取國際鄉(xiāng)村振興發(fā)展的60個(gè)案例，探討鄉(xiāng)村振興的多元路徑，為我國鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了有益的借鑒。黨的十九屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二

《室內(nèi)設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用》從探究室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐應(yīng)用方法的角度出發(fā)，以空間設(shè)計(jì)的概念與實(shí)施相結(jié)合關(guān)系為切入點(diǎn)，從設(shè)計(jì)方案的前期調(diào)研、初步設(shè)計(jì)、細(xì)化完善、綜合設(shè)計(jì)應(yīng)用、設(shè)計(jì)的現(xiàn)在與未來思考等方面深入解剖室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用的思路與方法，通過對(duì)室內(nèi)裝飾材料、施工工藝等知識(shí)的講解，真正體現(xiàn)知識(shí)的新、精、全等實(shí)用特點(diǎn)。本書為避免知

《建筑制圖與CAD》是建筑工程技術(shù)專業(yè)和土建類其他專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生建筑施工圖識(shí)讀和繪制能力的課程，是學(xué)生作為建筑工程方面的技術(shù)人員能更好地從事工作必須要學(xué)習(xí)的一門專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。本教材針對(duì)高職高�！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想，在課程中需要采用以“工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)方法，運(yùn)用工程語言與學(xué)生進(jìn)行有關(guān)工程

本書根據(jù)調(diào)研及文獻(xiàn)綜述，研究村鎮(zhèn)住宅現(xiàn)狀，并從村鎮(zhèn)住宅的建造基本需求特征出發(fā)，以綠色宜居為目標(biāo)解析并總結(jié)村鎮(zhèn)住宅形體空間范式，探尋適合村鎮(zhèn)的建造模式、關(guān)鍵性建造技術(shù)清單、標(biāo)準(zhǔn)體系和關(guān)鍵性技術(shù)性能控制要求，并據(jù)此開發(fā)一套基于村鎮(zhèn)建造技術(shù)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建了建造技術(shù)咨詢服務(wù)平臺(tái)，來解決村鎮(zhèn)住宅自主建造、彈性多變所導(dǎo)致的建造科學(xué)化、

本書依據(jù)建筑信息模型技術(shù)員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、1+X建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫完成。全書共分為三個(gè)模塊：初識(shí)Revit軟件、Revit軟件建筑建模、族和體量。具體內(nèi)容按照學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律和崗位建模流程順序編排：Revit軟件介紹、Revit軟件界面介紹，Revit軟