于大國編著的《機械制造技術(shù)基礎與工藝學課程設計教程(附光盤普通高等教育本科機電類十二五規(guī)劃教材)》是機械類或工業(yè)工程類專業(yè)學生學習“機械制造技術(shù)基礎”、“機械制造工藝學”、“機械制造工程學”等課程后，進行課程設計的教程。全書包括五篇。第一篇“機械制造工藝設計指導”，第二篇“簡明機械制造工藝設計手冊”，第三篇“最新機械制

劉守勇、李增平編著的《機械制造工藝與機床夾具(第3版高等職業(yè)技術(shù)教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材)》共分七章，圍繞機械制造工藝和機床夾具設計兩個方面，介紹了機械加工工藝規(guī)程的制訂、機械加工質(zhì)量、機床夾具設計基礎、機床專用夾具及其設計方法、典型零件加工、現(xiàn)代機械制造技術(shù)簡介、機械裝配工藝基礎等知識。本書突出了實用性和先進性，具有針

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：機械制造技術(shù)基礎》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。全書共分九章，內(nèi)容主要包括機械制造概論、金屬切削原理、金屬切削刀具、金屬切削機床（概論）、機床夾具設計、機械加工質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程設計、機械裝配工藝。為順應應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材：機械制造技術(shù)基

《21世紀全國高職高專機電系列技能型規(guī)劃教材：機械制造綜合設計及實訓》是為了適應高職高專“工學結(jié)合”教學體系改革的需要，以“工學結(jié)合、過程導向、‘教學做思’一體化”為原則編寫的。經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，并廣泛征求專家意見，本書所選取的內(nèi)容是以培養(yǎng)機電類專業(yè)學生應具有的工藝、工裝、量具的綜合設計能力為目標，依據(jù)機械加工工藝員、工藝

《普通高等教育工科類教學改革規(guī)劃教材：柔性制造技術(shù)》以企業(yè)訂單生產(chǎn)方式為主線，介紹柔性制造技術(shù)的概念、原理、系統(tǒng)組成以及在企業(yè)制造過程中的應用。柔性制造技術(shù)以靈捷制造為核心，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)制造技術(shù)的同時，綜合各種先進制造技術(shù)和生產(chǎn)組織技術(shù)，指導企業(yè)如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的制造模式向靈捷制造模式轉(zhuǎn)變。《普通高等教育工科類教學改

《普通高等教育“十二五”工程訓練系列規(guī)劃教材：工程訓練·數(shù)控機床編程與操作篇》是根據(jù)教育部高等學校機械基礎課程教學指導分委員會編制的“高等學校機械基礎系列課程現(xiàn)狀調(diào)查分析報告暨機械基礎系列課程教學基本要求”，以突出培養(yǎng)應用創(chuàng)新型工程技術(shù)人才為目標，結(jié)合工程訓練教學改革經(jīng)驗和實際而編寫的�！镀胀ǜ叩冉逃�“十二五”工程訓練

《普通高等教育“十二五”工程訓練系列規(guī)劃教材：工程訓練·基礎篇》是根據(jù)教育部高等學校機械基礎課程教學指導分委員會編制的“高等學校機械基礎系列課程現(xiàn)狀調(diào)查分析報告暨機械基礎系列課程教學基本要求”，并結(jié)合培養(yǎng)應用創(chuàng)新型工程技術(shù)人才的實踐教學特點編寫的。內(nèi)容包括：工程材料及金屬熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、切削加工基礎知識、車削

《高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學改革成果系列教材：CAD/CAM軟件應用技術(shù)·CAXA制造工程師2011》根據(jù)高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學改革成果—專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標準而編寫，采用項目化的編寫體例，內(nèi)容實用、素材豐富�！陡叩嚷殬I(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學改革成果系列教材：CAD/CAM軟件應用技術(shù)·CAXA制造工程師2011

《高等院校機械類應用型本科“十二五”創(chuàng)新規(guī)劃教材：機械制造技術(shù)基礎》共分為９章，內(nèi)容包括機械制造概論、金屬切削過程、金屬切削刀具、金屬切削機床、機床夾具、機械加工質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程設計、機械裝配工藝、現(xiàn)代制造技術(shù)等。 《高等院校機械類應用型本科“十二五”創(chuàng)新規(guī)劃教材：機械制造技術(shù)基礎》按照機械制造技術(shù)的應用特點，

本書對金屬材料、熱加工毛坯成形、公差與配合、切削加工、特種加工、零件的裝夾、機械加工工藝規(guī)程、機械加工精度及表面質(zhì)量分別進行論述。