本書全面介紹了北京一零一中建校70多年，尤其是近二十年來，在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生個性健康成長、學(xué)生課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)實踐研究，以及教師隊伍培養(yǎng)等領(lǐng)域的實踐探索和成果，全書既有宏觀層面學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)方向的思考與選擇，也有中觀層面學(xué)校不同發(fā)展階段在德育、課程、教學(xué)等各領(lǐng)域的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新，更有微觀層面全校師生在參與

本書真實生動地記錄了桂林市首附實驗中學(xué)建校20年以來的發(fā)展歷程。學(xué)校由當(dāng)初的七八個教師、三四個教學(xué)班，發(fā)展到現(xiàn)在的60多個教學(xué)班、3500多名學(xué)生、300多位教職員工，成為自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)普通高中新課程新教材實施示范校，充分展示了首附學(xué)校董事會及全體教職員工精誠團(tuán)結(jié)、銳意創(chuàng)新、奮勇開拓、擔(dān)當(dāng)作為，辦名校，育

本書分為導(dǎo)讀、精讀、研讀、測評、附錄五部分。導(dǎo)讀部分，內(nèi)容包括：為什么要讀《論語》、怎樣讀好《論語》；精讀部分，共二十篇，每篇都設(shè)有譯文、解注、閱讀導(dǎo)引、思考探究四個模塊；研讀部分設(shè)有《論語》基本常識的探討、《論語》中“人與事”等四個學(xué)習(xí)任務(wù)；測評部分包含3套測評試題；附錄部分，內(nèi)容包括：孔子訪問列國諸侯示意圖、孔子年

本書旨在發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的人，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展所需的數(shù)學(xué)品格和數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力，突破目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)踐行核心素養(yǎng)的最大短板，探索讓學(xué)生學(xué)會高效學(xué)習(xí)、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會研究、學(xué)會創(chuàng)新。從理論和實踐層面，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)踐行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行比較詳細(xì)的論述。全書共分六章：第一章、踐行數(shù)學(xué)核

本書作者將自己幾十年來的教育教學(xué)經(jīng)歷編寫成書，從教育之術(shù)、教育之策、治校之道、教育之悟等幾個方面闡述了自己半生的教育成果和教學(xué)心得，作者希望通過這樣的經(jīng)驗總結(jié)，不僅給自己的教育思想做一總結(jié)，同時，能讓讀者通過閱讀本書從中體悟到一個教育人者對教育的忠誠與熱愛，啟發(fā)年輕教師、教育人的思路，為未來教育拋磚引玉。該書收錄了作者

本書采用“典型案例+理性思考”的方式，為一線教師的整本書閱讀指導(dǎo)提供具體的學(xué)程設(shè)計案例。典型案例為初中統(tǒng)編本教材的必讀12本名著的學(xué)程設(shè)計，每本書分為讀前學(xué)程、讀中學(xué)程和讀后學(xué)程，共計36份學(xué)程，每本書的學(xué)程設(shè)計還邀請了一位名師進(jìn)行把關(guān)并點評。

本書分為“敦倫盡分”“明修身之禮”“好家風(fēng)，成風(fēng)化人”“塑成才之能”四篇，誦讀《贈從弟宣州長史昭》《入則孝》《晏子使楚》《唐雎不辱使命》《信》《與陶少云書》《囊螢映雪》《鑿壁偷光》等作品，介紹作者或作品背景，閱讀賞鑒指要，提煉思想精華并予寄語。

本書分為“君子之道”“行邦國之禮”“守初心，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”“鑄工匠之魂”四篇，誦讀《小明》《張衡傳(節(jié)選)》《桓榮傳》《曾子避席》《劍客》《黠鼠賦》《修己以敬》《誡子書》等作品，介紹作者或作品背景，閱讀賞鑒指要，提煉思想精華并予寄語。

本書分為“人倫之始”“知規(guī)范之禮”“敬自然，天人合一”“立鴻鵠之志”四篇，誦讀《漢廣》《玉樓春》《禮論》《孔子論禮》《知北游(節(jié)選)》《旱麓》《采薇》《黍離》等作品，介紹作者或作品背景，閱讀賞鑒指要，提煉思想精華并予寄語。

本書集選了彭才華老師的15個古詩文教學(xué)課例。與普通語文老師的課堂相比，彭才華老師除了教學(xué)設(shè)計更加精致獨特以外，還多了宏闊的視野，多了在一個話題上揮灑自如、縱橫捭闔的瀟灑。彭才華老師的古詩文課堂，以情換情，以智取智，情智共生，解釋了教育在本質(zhì)上蘊(yùn)含的豐富情感品格和深刻的智慧品性，從而探索出一種和諧開放和創(chuàng)新的教育哲學(xué)和教