本教材從社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)所特有的社會(huì)性、專業(yè)性和服務(wù)性出發(fā)，全面介紹與分析這類特定社會(huì)組織管理的基本理論和方法，以及發(fā)展背景、運(yùn)作流程和內(nèi)外部治理機(jī)制等。此外，區(qū)別于其他同類型教材以概念和原理介紹為主，本教材的每一章節(jié)會(huì)根據(jù)不同主題設(shè)置案例討論和思考題，讓讀者對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更準(zhǔn)確的理解和掌握，從而達(dá)到理論緊密聯(lián)系實(shí)踐的目的。

本書(shū)由北京工業(yè)大學(xué)社會(huì)工作系組織選編，精選了2013-2020屆畢業(yè)生中的校級(jí)和院級(jí)優(yōu)秀論文共14篇，按照論文選題和研究取向，分為青少年與兒童研究、流動(dòng)人口研究、社區(qū)治理研究、社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究四個(gè)板塊。論文集既飽含著指導(dǎo)老師和學(xué)生的辛勤付出，也離不開(kāi)全體教師和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的大力支持，一定程度上展現(xiàn)了這一時(shí)期專業(yè)建設(shè)和育人的

本書(shū)分上下兩編系統(tǒng)介紹了國(guó)際志愿服務(wù)的發(fā)展概況和典型國(guó)家志愿服務(wù)的實(shí)踐發(fā)展。上編系統(tǒng)梳理了國(guó)際志愿服務(wù)的概念、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀、典型組織、品牌項(xiàng)目、面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)，下編重點(diǎn)闡述了英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、日本和新加坡的志愿服務(wù)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀特點(diǎn)、法制建設(shè)、組織體系、品牌項(xiàng)目等內(nèi)容。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者不僅可以把

全書(shū)首先梳理了專業(yè)志愿服務(wù)的概念，介紹了其產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程及功能和意義；在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述了專業(yè)志愿服務(wù)的實(shí)踐方法，包括專業(yè)志愿服務(wù)的實(shí)施主體及利益相關(guān)方、倫理與標(biāo)準(zhǔn)、模式、項(xiàng)目管理、影響力評(píng)估與認(rèn)證;進(jìn)而分析了專業(yè)志愿服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展趨勢(shì);最后，為讀者提供了志愿服務(wù)過(guò)程中操作簡(jiǎn)單、實(shí)用性強(qiáng)的常用工具，包括工

本書(shū)系統(tǒng)闡釋了社會(huì)工作的基本概念、哲學(xué)基礎(chǔ)及相關(guān)理論，介紹了個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和社區(qū)行政等社會(huì)工作專業(yè)方法，并結(jié)合近年來(lái)相關(guān)案例及社會(huì)工作專業(yè)最新進(jìn)展，對(duì)社會(huì)工作基本領(lǐng)域兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老年人社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、司法社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作及醫(yī)務(wù)社會(huì)工作等領(lǐng)域的理論與實(shí)踐做了系統(tǒng)性闡述。本書(shū)

《規(guī)劃體系與編制指南》是中研智業(yè)系列叢書(shū)的第14本專著。本專著圍繞規(guī)劃體系構(gòu)建，在深入研究并總結(jié)梳理各類規(guī)劃理論和研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合了集團(tuán)公司承擔(dān)編制的發(fā)展規(guī)劃編制指南、空間規(guī)劃試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)及持續(xù)對(duì)各類專項(xiàng)規(guī)劃的深入研究積累，是對(duì)我國(guó)三級(jí)四類規(guī)劃體系的落實(shí)和深化，是對(duì)我國(guó)各類規(guī)劃領(lǐng)域相關(guān)概念、理論方法、技術(shù)實(shí)踐的充

《平凡之路—社會(huì)工作督導(dǎo)活動(dòng)與實(shí)踐案例》一書(shū)共分為三個(gè)部分，第一部分社會(huì)工作督導(dǎo)概述，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)外社會(huì)工作發(fā)展脈絡(luò)、社會(huì)工作督導(dǎo)的發(fā)展、社會(huì)工作督導(dǎo)的價(jià)值觀；第二部分研究方法，內(nèi)容為“敘事探究”之生命故事；第三部分社工督導(dǎo)的成長(zhǎng)，內(nèi)容涵蓋社工督導(dǎo)成長(zhǎng)的故事、成長(zhǎng)的足跡和秘籍、共勉等內(nèi)容。本書(shū)堅(jiān)持國(guó)際性、本土性、邏輯性

本書(shū)為《社區(qū)心理學(xué)研究》的第14卷，分為五個(gè)欄目，“社區(qū)心理學(xué)理論”部分從理論出發(fā)，探究了云南漢族大學(xué)生的祖根意識(shí)、社區(qū)認(rèn)同與社區(qū)參與、公共服務(wù)滿意度與生育意愿等；“社區(qū)心理服務(wù)模式”研究了內(nèi)嵌式社區(qū)矯正的心理-社會(huì)整合服務(wù)；“社區(qū)工作人員心理”分別從疫情下的社區(qū)公共工作者、社會(huì)工作者、女性社會(huì)工作者的角度探究社區(qū)工作

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：社會(huì)組織與基層治理概述、社區(qū)社會(huì)組織參與城市基層合作治理、農(nóng)村社會(huì)組織參與鄉(xiāng)村治理、志愿服務(wù)組織參與公共安全治理、國(guó)外非營(yíng)利組織參與社區(qū)合作治理的做法、法治思維下社會(huì)組織創(chuàng)新發(fā)展及有效參與基層治理的路徑探索。

本書(shū)以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)現(xiàn)面臨的挑戰(zhàn)為出發(fā)點(diǎn)，介紹了社區(qū)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)理論、技術(shù)和方法，主要內(nèi)容既涵蓋單目標(biāo)和多目標(biāo)社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，又包括重疊和非重疊社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，還包含二部圖和異質(zhì)信息網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，以及上述算法的相關(guān)應(yīng)用。