《社會工作理論》（第三版）為社會工作精品教材之一，作者在編寫過程中充分考慮了社會工作的應(yīng)用性和實踐性，在參考國內(nèi)外有關(guān)教材和理論文獻的基礎(chǔ)上，首先梳理了社會工作理論的歷史演變和意義，隨后以社會工作的四個傳統(tǒng)（實證傳統(tǒng)、人本傳統(tǒng)、激進傳統(tǒng)、社會建構(gòu)傳統(tǒng)）為框架，分析了社會工作的哲理基礎(chǔ)，介紹了社會工作理論中的心理動力理論

《社會治理與傳播研究》由浙江傳媒學(xué)院、浙江省社會治理與傳播創(chuàng)新研究院主辦，專注于探討社會治理傳播現(xiàn)象與規(guī)律，研究社會治理中的傳播現(xiàn)象與問題，提煉與傳播社會治理經(jīng)驗與理念，刊發(fā)社會治理與傳播創(chuàng)新研究的最新學(xué)術(shù)成果，為社會治理傳播領(lǐng)域的學(xué)者與從業(yè)人員提供學(xué)術(shù)交流平臺，同時也引導(dǎo)有興趣的學(xué)者向這個領(lǐng)域會聚，從而打破“社會治理

本書旨在深入探討21世紀(jì)后人工智能大規(guī)模應(yīng)用所催生的智能社會現(xiàn)象。立足唯物史觀理論，本文對智能社會的產(chǎn)生、發(fā)展歷程進行深入分析、概括、歸納與總結(jié)。文章遵循歷史前提一一社會變革一-基本動力一一未來趨勢的邏輯框架，系統(tǒng)闡述了唯物史觀視域下智能社會的演變脈絡(luò)。通過對智能社會的研究，本文揭示了智能社會社會基本矛盾的變化及其對既

本卷包含社區(qū)心理學(xué)理論、社區(qū)心理服務(wù)模式、社區(qū)心理服務(wù)、民族社區(qū)心理等欄目，收錄了15篇論文，主題涉及當(dāng)代中國人正義感的心理學(xué)探析、社區(qū)心理健康服務(wù)模式與未來發(fā)展路徑、鄉(xiāng)村基層群眾的社區(qū)參與及其心理機制、社區(qū)環(huán)境中孤獨癥兒童干預(yù)、學(xué)齡前孤獨癥兒童融合教育行動、社會心態(tài)對民眾參與慈善捐贈的影響等，既有社區(qū)心理學(xué)方面的實踐

《小組工作實務(wù)》是為社會工作類專業(yè)核心課程“小組工作”編寫的教材，本書采用項目制的編寫方法，以“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”為架構(gòu)，將小組工作的核心知識內(nèi)容構(gòu)建為五個項目：小組工作認(rèn)知、小組工作價值觀、小組工作過程、小組工作技巧、小組工作領(lǐng)域應(yīng)用，每個項目設(shè)有課前自學(xué)、課中實訓(xùn)和課后提升模塊，實現(xiàn)理論教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的效果。全

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于新社會組織的重要論述為指導(dǎo)，全面落實《慈善法》和民政部《“十四五”社會組織發(fā)展規(guī)劃》，對國內(nèi)社會組織建設(shè)和發(fā)展的最新背景、要求和趨勢展開全面研究和展示。本書圍繞社會組織建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，結(jié)合國內(nèi)外社會組織發(fā)展趨勢和研究視角，全面呈現(xiàn)社會組織建設(shè)的主要內(nèi)容，展示社

本書以微博社區(qū)為研究對象，展開關(guān)于關(guān)系型虛擬社區(qū)的人類學(xué)研究，認(rèn)為人類在社交網(wǎng)絡(luò)的支持下，將實現(xiàn)關(guān)系型虛擬社區(qū)的身份與現(xiàn)實身份的全面融合，從而生活在“大社區(qū)小世界”的關(guān)系型虛擬社區(qū)。同時，作者考察虛擬社區(qū)發(fā)展的歷史，展望其發(fā)展前景，并從文化人類學(xué)的角度探討微眾文化的興起及其影響。本書適合高校教師和學(xué)生及對互聯(lián)網(wǎng)研究、文

教材，社會工作雖然是一門實務(wù)性學(xué)科，但離不開研究。研究是社會工作實務(wù)的基礎(chǔ)，社會工作實務(wù)過程本身也有研究的成分。社會工作研究方法與其他社會科學(xué)研究方法有相同原理和基礎(chǔ)，但也有其側(cè)重點和運用策略。本書結(jié)合社會工作實務(wù)，簡明扼要地介紹了各種研究方法，以便初學(xué)者盡快掌握社會工作研究思路和技能。全書按照緒論、定量研究、定性研究

《社會工作概論》教材編寫堅持建設(shè)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系以及話語體系的基本原則，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)和借鑒中國共產(chǎn)黨百年歷史經(jīng)驗，通過創(chuàng)造性構(gòu)建和實踐課程體系、教材體系和教學(xué)體系�！渡鐣�工作概論》共計包括社會工作概述、社會工作發(fā)展、社會工作價值、社會工作理念、社會工作理論、社會工作過程、個案社