本書以山城桃花中學為主要地點背景，講述了八位問題學生在以方明老師為首的教師團隊的教育引領下，由墮落、迷茫、自封自閉，走向樂觀自信、陽光快樂的蛻變故事。表現(xiàn)了學生與學生之間、老師和學生之間、家長和學生之間、家長和老師之間，在教育孩子的理念和方式上所存在的異議和矛盾，尤其是對待問題學生上所產(chǎn)生的分歧。

本書著重探討了《紅樓夢》中的細節(jié)與人物，通過文本中的蛛絲馬跡，推究人物的一言一行，揣摩人物性格及其經(jīng)歷，重新梳理故事和人物關系。同時向讀者分享作者讀書與觀察世界的視角與方法。

本書55篇，共四輯：第一輯，愛在山水花草之間，認識周邊自然的“情景篇”，側(cè)重對自然之“感”；第二輯，愛在平凡的日常生活之中，認識社會風采的“情愫篇”，側(cè)重對社會之“思”；第三輯，愛在人生征程的瑰麗迷人，提高人生境界的“情理篇”，側(cè)重對人生的“悟”；第四輯，愛在共同的美好生活，豐滿精神世界的“情懷篇”，側(cè)重對靈魂世界的“

本書分為流水慢下腳步、愧于立在原處、潮水一直變化、前方就是入海口四輯。具體內(nèi)容包括：流水上的剪影；迷戀；潮汐；退潮；風；閑事；提前漲潮；秘密；臺風；休漁季；白露等。

三年前，裴令容在一場事故中下落不明，許多人都說她活不長了，只有沈淵不肯放棄尋找。裴令容誤以為那場足以殺死自己的意外是沈淵一手促成，于是化名57，一直在邊境星球躲避搜尋。不想意外撞見一個哨兵失控，她不想見死不救，卻暴露了自己。而回到帝都星球的裴令容，逐漸得知了當年意外的真相，也逐漸重新接受了沈淵。

本書用懸疑的手法開頭，以兩條線索并行展開，一條以明末清初胡正言創(chuàng)立十竹齋并刻印《十竹齋畫譜》和《十竹齋箋譜》為線索，揭示在明末清初背景下中國文人的心路歷程。窮則獨善其身，胡正言在雞籠山下遠離政治后，終于接受時代變化發(fā)展的事實，放手汪小楷經(jīng)營書坊，自己潛心于篆刻和雕版刻印技藝，將十竹齋的印刷業(yè)水平推向了中國以至世界之巔。

姜稚衣頭部受傷，醒來后記憶錯亂，誤將自己當成一部話本的女主角，誤認為死對頭是自己的情郎，偏偏對方已非本尊，而是哥哥在邊關枉死、假扮哥哥回朝清算的孿生胞弟元策。兩人在朝夕相處中互生情愫，姜稚衣彌補了元策小時候缺失的關愛，元策治愈了姜稚衣幼年失怙的孤獨，兩人最終放下了仇恨和心結(jié)，喜結(jié)連理，共同守護萬家燈火。

女主人公江聿梁在男主人公陳牧洲人生低谷時期伸出援手幫助過他，但當時的陳牧洲卻沒有記清江聿梁的臉，后面因為念念不忘一直在找她。江聿梁的原生家庭富足，因為母親的意外離世，生性不撞南墻不回頭的她決定離家出走去尋找母親意外離世的真相，在尋找到一個關鍵人物的時候，偶然結(jié)識到陳牧洲。當陳牧洲知道她的目的是找到跟母親事件有關的真相，

本書內(nèi)容包括：湘西，身邊最美的風景、風雨太平山、母愛如書、交河故城、土豆的味道、青春歲月的美好驛站、小園之春、凈土、撲面而來的美麗、高山、感悟師恩、與命運抗爭的人、與樹相關、立波故居話立波等。

本書以雪峰山中偏僻閉塞、貧窮落后的盆中村變?yōu)橐粋�美麗的大公園、一個富饒的聚寶盆的滄桑巨變?yōu)橹骶�，以在外當老板的楊立業(yè)和大學畢業(yè)生黃一欣回村帶領村民脫貧致富，及銀行幫扶隊來到村上幫助村上脫貧摘帽和鄉(xiāng)村振興為重點內(nèi)容，寫出了盆中村半個世紀的滄桑巨變，描繪出了一幅新時代山鄉(xiāng)巨變的壯麗畫卷，是一部鄉(xiāng)村巨變的史詩。