本書由“知識(shí)講解”“專題精練”兩部分組成“知識(shí)講解”部分按照歷史與社會(huì)·道德與法治學(xué)科的特點(diǎn)，分專題以表格形式梳理教材重點(diǎn)知識(shí)。“專題精練”部分按照“知識(shí)整理”中的專題，根據(jù)歷史與社會(huì)·道德與法治學(xué)科的新理念、新要求，編制了許多新穎、靈活、典型的題目，題目設(shè)計(jì)呈現(xiàn)由淺入深的難易梯度。

本書首先介紹了高等教育管理的基本概念、特點(diǎn)、原則和目標(biāo)，闡述了高等教育管理的理論基礎(chǔ)，討論了高等教育的管理機(jī)制和高校管理組織結(jié)構(gòu)，然后梳理了學(xué)生教育的基本概念，梳理了學(xué)生教育管理的基本內(nèi)涵，分析了高等教育管理與學(xué)生教育的關(guān)系，最后討論了學(xué)生事務(wù)管理在高等教育管理中的重要地位和作用，詳細(xì)介紹了學(xué)生事務(wù)管理的概念、原則和方

本書旨在探討高等教育管理理論在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，并針對(duì)學(xué)生教育工作進(jìn)行深入分析，首先介紹了高等教育管理的定義、目標(biāo)、基本原則和功能，以及管理理論在高等教育領(lǐng)域中的具體應(yīng)用，之后闡述了學(xué)生教育工作的基本概念，介紹了學(xué)生教育工作的理論基礎(chǔ)、內(nèi)容和方式，分析了高等教育管理與學(xué)生教育工作的關(guān)系，介紹了高等教育管理理論對(duì)學(xué)生教育

本書主要針對(duì)軍士學(xué)員編寫，主要內(nèi)容包括理論、實(shí)踐和附錄三部分，分九章，其中前四章主要是理論，包括組訓(xùn)概述、訓(xùn)練要素、訓(xùn)練的組織與實(shí)施及訓(xùn)練管理。第五章至第八章為實(shí)踐部分，包括隊(duì)列訓(xùn)練的組織實(shí)施、輕武器射擊的組織實(shí)施、單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的組織實(shí)施和軍事體能訓(xùn)練的組織實(shí)施。第九章為訓(xùn)練中安全問題及措施，最后是附錄部分，列舉了

本書主要根據(jù)義務(wù)教育課程、整合各版本化學(xué)教材進(jìn)行資源，結(jié)合中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，研發(fā)化學(xué)思政、化學(xué)游戲、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面的科普案例，讓學(xué)生感受化學(xué)、愛上化學(xué)、享受化學(xué)的學(xué)習(xí)。通過化學(xué)游戲活動(dòng)，使學(xué)生形成形成化學(xué)觀念，能夠解決實(shí)際問題；通過化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)發(fā)展科學(xué)思維，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)

本書是一本研究高校人力資源管理與行政改革的書，分為六章。第一章為高校人力資源管理概述，介紹了高校人力資源管理的內(nèi)涵與特征、相關(guān)理論基礎(chǔ)，以及管理的意義、目標(biāo)與內(nèi)容、相關(guān)管理制度四部分的內(nèi)容；第二章為高校人力資源的招聘管理，介紹了人才招聘、招聘流程與聘任制、人才測(cè)評(píng)、招聘中的問題及對(duì)策四方面的內(nèi)容；第三章為高校人力資源的

上海市浦東新區(qū)金囡教育集團(tuán)秉承“和合共生向未來(lái)”的集團(tuán)理念，通過尊重不同、聚焦內(nèi)涵來(lái)促成聚力融和式發(fā)展。《曉囡，大視界》一書集結(jié)集團(tuán)22家園所的專業(yè)智慧，立足以質(zhì)量強(qiáng)特色，以創(chuàng)新促發(fā)展的宗旨，通過“強(qiáng)化課程、優(yōu)化師資、潤(rùn)色教學(xué)”等領(lǐng)域成果展現(xiàn)，呈現(xiàn)集團(tuán)始終堅(jiān)持各園所間既同懷一顆教育誠(chéng)摯心，又能在不同中互助共進(jìn)的集團(tuán)發(fā)展

“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究”，是由上海市育民中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記柴建榮擔(dān)任組長(zhǎng)的2019年浦東新區(qū)教育科學(xué)研究區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。開展“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究”，是落實(shí)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)精神的需要，是適應(yīng)新中考改革精神與要求的需要，是提升中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展“三領(lǐng)域”之“三素養(yǎng)”

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。本書主要圍繞思政課教育教學(xué)問題展開論述和研究，選擇教師主導(dǎo)學(xué)生主體的思政課教學(xué)構(gòu)建、思政課教材觀重塑創(chuàng)新、思政課教學(xué)方法手段多樣化應(yīng)用、思政課教學(xué)資源的融入創(chuàng)新、思政課教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐探索等方面內(nèi)容，著力探討改善思政課教育教學(xué)水平、提升思政課教學(xué)質(zhì)量的理論

本書中的每個(gè)數(shù)字游戲不僅介紹了其適用的內(nèi)容范圍、知識(shí)鏈接、游戲器材與制作建議、游戲規(guī)則，而且清晰地說明了游戲過程，闡明了游戲價(jià)值等。